tag:blogger.com,1999:blog-49968285369799887482024-03-13T11:47:20.800-04:00YexgelenaYexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-5499165137299674872024-02-20T20:26:00.000-04:002024-02-20T20:26:30.746-04:00NEW ASSIGMENT . INGLES TECNICO 08<div class="separator"><p style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Cómo usar correctamente los conectores en inglés" class="rg_i Q4LuWd" data-ils="4" height="150" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ57vrsWkrXyZ3epcig0uCtW-DqXrNBGI9Q0g&usqp=CAU" width="337" /></p></div><div class="separator"><p style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"> <img alt="20 Adverbios de Frecuencia en Inglés" class="rg_i Q4LuWd" data-ils="4" height="180" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRwB9T_YDVrjmf7wwN1B9FbLmHhoOTMePjeNg&usqp=CAU" width="261" /></p></div><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> BUENAS NOCHES APRECIADOS JÓVENES , a continuación se dan los puntos e desarrollar en el trabajo escrito evaluado como tercer parcial.</p><p>Este tendrá un desarrollo específico , por lo cual se recomienda no extenderse en forma innecesaria.</p><p>TEMAS A DESARROLLAR:</p><p>1.- Expresiones de Tiempo y frecuencia.</p><p> After, Before, As, While, As soon as, When, Until, Once, By the time. <br /></p><p>2.- Expresiones de Resultado.</p><p> So that, So + Adj o Adv + that, So, Consequently, Therefore, As a result, Hence, With the result that, As to.<br /></p><p>3.- Expresiones de Propósito.</p><p> Sustantivos: Purpose, Aim, Object</p><p> Frases conectoras: To, So as to, In order to, For the purpose of, With the object of, With the aim of, </p><p>With a view to , So that, In order that. <br /></p><p> <br /></p><p> Estos temas deberán ser desglosados , primero en teoría, es decir , su <b>conceptualización</b> o cómo se definen.</p><p>Segundo, <b>condiciones</b> de su uso si aplica, es decir reglas gramaticales que se deban tomar en cuenta cuando se usan la oraciones.<br /></p><p>Y tercero su<b> ejemplificación</b>. Un mínimo de 2 oraciones por cada palabra correspondiente a cada expresión.</p><p><br /></p><p> <img alt="Adverbios de Tiempo - Concepto, función y ejemplos en oraciones" class="rg_i Q4LuWd" data-iml="138934" height="262" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhJ2nHCDdXC-QcRGZOUo3OVBSmjN_N6MGNtwiLBuio80KlB08FCVIbFLILw2nmL0oYkfg&usqp=CAU" width="318" /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><b><span style="font-family: georgia;"> IT´S TIME TO LEARN !</span><br /></b></p><p> <span style="font-family: georgia;"> <b> THANK YOU SO MUCH</b></span><b>.</b><br /></p><p><br /></p>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-87051830516599349582024-02-19T20:41:00.000-04:002024-02-20T18:40:11.143-04:00EXPRESIONES DE CANTIDAD. INGLES TECNICO 08<div><p> </p><h1 class="elementor-heading-title elementor-size-default">Cuantificadores: cómo expresar cantidades en inglés</h1><p></p><p></p><p></p><p></p><p><img alt="EXPRESAR CANTIDADES EN INGLÉS / CANTIDADES EN INGLÉS" class="attachment-large size-large wp-image-186700" height="268" src="https://youtalkonline.com/wp-content/webp-express/webp-images/uploads/expresar-cantidades-en-inglés-725x408.jpg.webp" width="452" /></p><p><strong>Hay muchas formas de expresar cantidades en inglés, por lo que los cuantificadores son sumamente importantes.</strong> Es por este motivo que hoy daremos una <strong>pequeña guía de cómo expresar cantidades en inglés.</strong></p><p><strong> </strong></p><h2>Nombres contables e incontables</h2>
<p>Los cuantificadores se pueden usar con nombres contables o
incontables. En ocasiones puede ser con ambos tipos, pero en otras solo
con uno de ellos. De manera que para usar las expresiones de cantidad
correctamente, debemos <strong>conocer bien qué son los sustantivos contables y los sustantivos incontables</strong>.</p>
<ul><li><strong>Contables:</strong> Como su nombre lo indica, <strong>pueden contarse y presentan una forma singular</strong> <strong>y otra plural</strong>. Por ejemplo, podemos decir: gato / gatos, silla / sillas, mesa / mesas.</li><li><strong>Incontables:</strong> Son los que <strong>no se pueden contar o medir y carecen de plural</strong>. Por ejemplo. Aire, agua, dinero</li></ul><p><strong> </strong><strong>Para referirse a las cantidades en inglés puedes utilizar <em>too much – <strong><em>demasiado</em></strong>, too many – <strong><em>demasiados</em></strong>, enough – <strong><em>suficiente</em></strong>, not enough – <strong><em>insuficiente</em></strong></em> y<em> very – <strong><em>muy</em>.</strong></em></strong></p><p>Algunos son</p>
<ul><li><em><strong>An amount of - A quantity of</strong>:</em><em> </em>Una cantidad de...</li></ul><ul><li><em><strong>A great deal of</strong>: </em>Una gran cantidad de...</li></ul><ul><li><em><strong>Plenty of</strong>: </em>Un montón de - Mucho de...</li></ul><ul><li><em><strong>The rest of</strong>: </em>El resto de...</li></ul><ul><li><em><strong>Some</strong>: </em>Algo de...</li></ul><ul><li><em><strong>Little</strong>:</em> Poco</li></ul><ul><li><em><strong>A little</strong>:</em> Un poco</li></ul><p><strong> </strong></p><ul><li><em><strong>A lot of</strong>: </em>Mucho</li></ul><ul><li><em><strong>Enough</strong>: </em>Suficiente</li></ul><ul><li><em><strong>Less</strong>: </em>Menos</li></ul><ul><li><em><strong>No - None of</strong>: </em>Nada de</li></ul><ul><li><em><strong>Not much</strong>: </em>No mucho</li></ul><ul><li><em><strong>More</strong>: </em>Más</li></ul>
<h2><br />Countable adjectives / Adjetivos contables</h2>
<p>Esta clase de adjetivos se usan para expresar la cantidad de un
sustantivo que se puede contar por unidad, y responden a la pregunta "<strong style="font-style: italic;">How many? / </strong>¿Cuántos (as)?"</p>
<p>Algunos de estos son:</p>
<ul><li><em><strong>A large number of</strong>: </em>Un gran número de...</li></ul>
<ul><li><em><strong>A small quantity of</strong>: </em>Una pequeña cantidad de...</li></ul><ul><li><em><strong>A large quantity of</strong>: </em>Una gran cantidad de...</li></ul><ul><li><em><strong>Plenty of</strong>: </em>Gran cantidad de...</li></ul><ul><li><em><strong>A few</strong>: </em>Algunos (as)</li></ul><ul><li><em><strong>A couple of</strong>: </em>Un par de...<em> </em></li></ul><ul><li><em><strong>A lot of</strong>: </em>Muchos (as)</li></ul><ul><li><em><strong>Another</strong>: </em>Otro (a)</li></ul><ul><li><em><strong>Few</strong>: </em>Pocos (as)</li></ul><ul><li><em><strong>Fewer</strong>: </em>Menos <br /></li></ul><ul><li><em><strong>Many</strong>: </em>Muchos (as)</li></ul><ul><li><em><strong>More</strong>: </em>Más</li></ul><ul><li><em><strong>Most of:</strong> </em>La mayoría de...</li></ul><ul><li><em><strong>None of</strong>: </em>Ninguno de...</li></ul><ul><li><em><strong>Lots of</strong>: </em>Montones de...</li></ul><ul><li><em><strong>Several</strong>: </em>Varios (as)</li></ul><p><strong> </strong></p><h1 class="com_titular_2">Adverbios de cantidad en inglés</h1> Los adverbios de cantidad en inglés nos sirven para cuantificar los
conceptos o cosas cuando hablamos. ¿Cuántos eres capaz de decirnos sin
seguir leyendo este artículo? A lot of them? Bien, aquí tienes ejemplos
de estos adverbios de cantidad: </div><ul style="text-align: left;"><li><i><strong> Excessively</strong></i></li></ul><ul style="text-align: left;"><li><i><strong> Sufficiently</strong></i></li><li><i><strong> Too</strong></i></li><li><i><strong>Enough <br /></strong></i></li></ul><div><p style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><strong> </strong><img border="0" height="223" src="https://www.mansioningles.com/images2/Gram16.gif" width="243" /></p><p><strong> VERBOS QUE EXPRESAN CANTIDAD:</strong></p><p><strong> * Exceed</strong></p><p><strong> * Lack</strong></p><p><strong>SUSTANTIVOS:</strong></p><p><strong> * Excess</strong></p><p><strong> * Lack</strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong>Las expresiones de cantidad son palabras que definen al sustantivo o
nombre, de forma similar a como lo hacen los artículos. Por lo tanto, en
la oración <strong>siempre van a estar ubicados antes del nombre o sustantivo</strong></p>A continuación observarás una serie de ejemplos donde podrás encontrar y<strong> entender mas facilmemte el uso de los cuantificadores.</strong></div><div><strong> </strong><span style="font-size: small;"><br /></span><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>Leave us <span style="color: #2b00fe;">some </span>apples</b> / <i>Déjanos algunas manzanas</i>.<br />
<b>I have <span style="color: #2b00fe;">some </span>money</b> / <i>Tengo algo de dinero</i><br />
<b>Would you like <span style="color: #2b00fe;">some </span>coffee?</b> / <i>¿Quieres un poco de café?</i></span></p>
<p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">Some puede ser sustituido por las siguientes expresiones:</span></p>
<p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">a) 'A little', con sustantivos singulares que carecen de plural (tea,
sugar, coffee, water):</span></p>
<p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>I have <span style="color: #2b00fe;">a little</span> tea</b> / <i> Tomo un poco de té</i></span></p>
<p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">b) 'A few', con sustantivos en plural:</span></p>
<p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>I have <span style="color: #2b00fe;">a</span></b></span><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b><span style="color: #2b00fe;"> few</span> books about Mexico</b> / <i>Tengo algunos libros sobre México</i></span></p><p><span style="font-size: small;"><strong> </strong></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>Are there <span style="color: #2b00fe;">any </span>Argentinians here?</b> / <i>¿Hay algún argentino aquí?</i><br />
<b>There isn't <span style="color: #2b00fe;">any </span>problem</b> / <i>No hay ningún problema</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>How <span style="color: #2b00fe;">much </span>is it?</b> / <i>¿Cuánto es esto?</i><br />
<b>Thank you very <span style="color: #2b00fe;">much</span></b><span style="color: #2b00fe;"> </span>/ <i>Muchas gracias</i><br />
<b><span style="color: #2b00fe;">As much as</span> you can</b> / <i>Todo lo que puedas</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>He has been here <span style="color: #2b00fe;">many </span>times</b> / <i>Ha estado aquí muchas veces<br />
</i><b>He's got <span style="color: #2b00fe;">a lot of</span> money</b> / <i>Tiene mucho dinero</i><br />
<b>I haven't drunk <span style="color: #2b00fe;">much</span></b><span style="color: #2b00fe;"> </span>/ <i>No he bebido mucho</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>We have <span style="color: #2b00fe;">little </span>time left</b> / <i>Nos queda poco tiempo</i><br />
<b>I have<span style="color: #2b00fe;"> a little</span> money</b> / <i>Tengo un poco de dinero</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>There are <span style="color: #2b00fe;">few </span>books on the table</b> / <i>Hay pocos libros sobre la mesa</i><br />
<b>Give me <span style="color: #2b00fe;">a few</span> cigarettes</b> / <i>Dame algunos cigarrillos</i></span></p><p><span style="font-size: small;"><strong> </strong></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>I have seen him <span style="color: #2b00fe;">several </span>times</b> / <i>Le he visto varias veces</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>I'm <span style="color: #2b00fe;">certain </span>that it is true</b> / <i>Estoy seguro de que es verdad</i><br />
<b><span style="color: #2b00fe;">A certain</span> Mr. López</b> / <i>Un tal señor López</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>Who has <span style="color: #2b00fe;">most </span>money?</b> / <i>¿Quién tiene más dinero?</i><br />
<b><span style="color: #2b00fe;">Most of</span> the country is forest</b> / <i>La mayor parte del país es bosque</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><i> </i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b>He is strong <span style="color: #2b00fe;">enough</span></b><span style="color: #2b00fe;"> </span>/ <i>Es bastante fuerte</i><br />
<b>He has <span style="color: #2b00fe;">enough </span>money</b> / <i>Tiene bastante dinero</i></span></p><p><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"><i> </i></span></p><br /><h2 id="a-ejercicios">
Ejercicios </h2>
<p><b>Completa las oraciones con <i>much, many,</i> few,<i> little, lots o, a lot of </i>o<i> enough.</i></b></p><p><strong> </strong>The kids don’t get______ <span class="ex_input_block"></span><span class="ex_input_block"> </span> pocket money.</p><p> The problem is that there are too_____ <span class="ex_input_block"></span><span class="ex_input_block"> </span> online banks, I only know two, I need more options.</p><p>After my wallet was stolen I had____<span class="ex_input_block"></span>problems.<span class="tooltip tooltip-hidden tooltip-fa color_text" lang="es"></span> </p><p>I always receive letters from my bank, it’s too <span class="ex_input_block"></span><span class="ex_input_block"></span>______paperwork.</p><p>It’s not a lot but I have already saved a <span class="ex_input_block"></span>_________money.</p><p>I can’t afford a new car, I don’t have______money yet.</p><p><b>Completa las oraciones siguientes con <i>some</i> o <i>any.</i></b></p><p><b><i> </i></b>I don’t have_____ <span class="ex_input_block"></span><span class="ex_input_block"> </span> change for my bus ticket</p><p> I’m not sure - are there ______<span class="ex_input_block"></span><span class="ex_input_block"> </span> nice restaurants in this area?</p><p> I’m sorry I don’t have ______<span class="ex_input_block"></span><span class="ex_input_block"> </span> cash on me</p><p>There are________ <span class="ex_input_block"></span><span class="ex_input_block"> </span> great money saving apps online <br /></p><p> </p><p>Aprende a reconocer y utilizar
correctamente los cuantificadores en inglés y pon a prueba tus
habilidades .<br /></p>
<div class="ce_example example-box">
<h2 class="notoc">Identifica y subraya cuantificadores en el texto<br /></h2>
<div class="inside">
<div class="example-body sc-container sc-nowrap sc-direction-row-reverse sc-align-items-center">
<figure class="example-image">
<img alt="" height="71" src="https://english.lingolia.com/assets/images/b/geldbeutel-f4b178eb.jpg" width="200" />
</figure>
<div class="example-text" lang="en">
<p>Sweden is practically a cash-free society. Most people do not carry any coins or cash.</p>
<p>Most<u> </u>Swedes say that there are few<u> </u>disadvantages to being cashless. However, some<u> </u>people say that credit cards and contactless payment don’t offer enough<u> </u>security. A few people say that they are unhappy because there are too few possibilities to use cash.</p>
<p>There are not many Swedish businesses that still use cash, because most of them believe it has little benefit.</p>
<p>Mos<u>t</u> Swedish people say that they have a lot of flexibility thanks to this new system, and they think that<u> </u>lots of other countries will follow this trend.</p> </div>
</div>
</div>
</div>
<div class="Content_1 u-mv3" data-google-query-id="CJSk1ZjVuIQDFWvgKAUdgP4IWw" id="traffective-ad-Content_1" style="display: none;"><div id="google_ads_iframe_/307308315,1005672/lingolia.com_2__container__" style="border: 0pt none; height: 0px; width: 336px;"><br /></div></div><p> </p><p> </p></div>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-9935489252529423002024-02-19T17:57:00.001-04:002024-02-19T17:57:08.296-04:00NEW ASSIGMENT. INGLES INSTRUMNETAL<p><b>Buenas tardes, saludos. Estoy publicando asignación como parte de las evaluaciones y planificación . Un trabajo de investigación y de reflexión sobre cultura general del inglés, ademas de conocimiento y práctica de su gramática. <u><i>Este será entregado en físico el día lunes 26-02-2024</i></u> </b><br />
<b> A continuación se especifican los puntos:</b><br />
<b><br /></b>
<b>I.- DEFINICIÓN BREVE EN INGLÉS DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS: 3pts</b><br />
*<b> </b>Inglés Técnico.<br />
* Inglés Instrumental<br />
* Ingeniería en Sistemas.<br />
* Globalización.<br />
* Anglicismo.<br />
* Transculturización Lingûistica<br />
<br />
<b>II.- EXPLICA: 2pts</b><br />
* Importancia del Inglés a nivel Profesional. (mínimo 7 líneas. En inglés y español)<br />
* Influencia de la Transculturización en nuestra vida diaria. En español .<br />
* Diferencia y relación entre Inglés Técnico e Inglés Instrumental. En español.<br />
<br />
<b>III.- EJEMPLIFICA: 2pts</b><br />
<br />
<b>* </b>Anglicismos<br />
<br />
<br />
<b>IV.- LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y TRADUCE LOS VERBOS Y ORACIONES ALLÍ DADOS: 3pts</b><br />
<br />
<b> </b> VERBOS COMPUESTOS ( TWO-WORD VERBS)<br />
<br />
En Inglés hay muchos verbos que combinados con una partícula ( out, up, down, on, in, over, ....) forman verbos compuestos, o llamados TWO-WORD VERBS .<br />
<br />
<b> Da un sinónimo</b> en inglés de cada uno de los verbos que a continuación se mencionan y su significado en Español.<br />
<br />
* TAKE PLACE<br />
* SET UP<br />
* THROW AWAY<br />
* CARRY OUT<br />
* FIGURE OUT<br />
* BLOW UP<br />
* TURN INTO<br />
* CUT OFF.<br />
<br />
<b>Traduce </b>las siguientes oraciones:<br />
<br />
1.- The experiment was blown up in the chemistry class.<br />
2.- At normal pressure, water turns into ice at about 0ºC.<br />
3.- It is difficult for emerging countries to carry out plans of industrialization.<br />
4.- The specialist could figure out some solution to this problem.<br />
<br />
Ahora, <b>escribe </b>una oración con cada sinónimo de los verbos anteriores<br />
<br />
<br />
NOTA:<br />
EL PRESENTE TRABAJO SERÁ ENTREGADO EN FÍSICO , TRANSCRITO CON PORTADA, CLARAMENTE IDENTIFICADO.<br /></p><p>TOMANDO EN CUENTA QUE SU VALOR ES UN<b> PARCIAL III</b>, CIERTAS CONDICIONES APLICAN:</p><p> INDIVIDUAL</p><p> TRANSCRITO </p><p> ORDEN EN SU DESARROLLO<br /></p><p> EN FÍSICO </p><p> PUNTUALIDAD. FECHA 26 / 02 / 24</p><p> SE AGRADECE EVITAR LAS COPIAS!!!!<br />
<br />
<br />
<b>THANKS A LOT AND ....SEE YOU SOON!!!! </b><br />
<b><br /></b>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></p>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-17919697262433324962024-02-19T17:41:00.001-04:002024-02-19T17:41:06.806-04:00TIEMPOS COMPUESTOS. PRACTICE THIS !!!<div> Apreciados jóvenes, a continuación tenemos un ejercicio práctico de transformación del tema los tiempos compuestos . En este ejercicio harás identificación , cambios y respuestas . Un todo en uno 👍</div><div><br /></div><div><br /></div>1.- IDENTIFY THE TENSE OF THE SENTENCES.<br />
2.- CHANGE INTO NEGATIVE FORM.<br />
3.- CHANGE INTO INTERROGATIVE FORM.<br />
4.- THEN, ANSWER THEM.<br />
<br />
A.- The microscope has revolutionized the study of biology.<br />
<br />
B.- The technological improvements are producing an explosive change in computers.<br />
<br />
C.- Tourism is an industry that is growing rapidly.<br />
<br />
D.- Researchers had had to abandon the idea about complexity.<br />
<br />
E.- Experiments were leading to unexpected discoveries.<br />
<br />
F.- The businessman has been waiting for bus.<br />
<br /><div>
<br />
THANKS A LOT.<br />
<br />
<br />
<br /></div>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-27166476631129497662024-02-19T17:39:00.001-04:002024-02-19T17:39:11.043-04:00EL VERBO Y SUS TIEMPOS COMPUESTOS<p><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b><</b></span>BUENAS TARDES. Nos encontramos para continuar con el verbo y sus tiempos que, en esta ocasión, nos tocará estudiar los tiempos compuestos.<br />
<br />
<b><u><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">TIEMPOS VERBALES COMPUESTOS</span></span></u></b><br />
En<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> inglés los tiempos verbales se dividen en simples y compuestos. Para formar los diferentes tiempos verbales en inglés se hace necesario el uso de verbos auxiliares. Recordemos;</span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> <b>VERBO AUXILIAR </b>(Auxiliar verb) es el que ayuda a formar un determinado tiempo verbal, y el verbo lexical ( main verb) es el que da significado o acción a la oración.</span><br />
<br />
</p><div style="text-align: right;">
<u><i><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b>PRESENTE CONTINUO</b></span></i></u><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Se usa para referirnos a acciones que están ocurriendo en ese momento y para hablar de planes inmediatos de futuro.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Estructura: </span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Presente del <b>Vb to be</b> + -<b>ing</b> del Vb principal</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> am - are - is</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> She <b><u>is sending </u></b>some messages.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> <u><i><b>PASADO CONTINUO</b></i></u></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Se usa para referirnos a un momento consciente del pasado Estructra: </span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Pasado del Vb <b>to be</b> + -<b>ing </b>del Vb principal</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> was - were</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> They <b><u>were solving</u></b> a problem.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">.___________________________________________________________________<br /></span></div><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span></div><div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<u><i><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b>PRESENTE PERFECTO</b></span></i></u></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Se usa cuando nos referimos a una acción que tiene conexión con el presente.</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Estructura: </span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Presente del Vb <b>to have</b> + <b>pasado participio </b>del Vb principal</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Have - Has ( -ido,- ado) </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> I <b><u>have eaten</u></b> at home.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<u><i><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b>PASADO PERFECTO</b></span></i></u></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Es como el pasado del pasado. Se usa cuando nos referimos a una acción que es anterior a otra acción.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Estructura: </span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Pasado del vb to have + pasado participio del </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Had </span><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Vb principal </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> She <b><u>had cooked</u></b> so early.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Es importante recordar, que para estos tiempos es necesario repasar la lista de verbos, pues recuerden que tenemos verbos regulares y verbos irregulares. Siendo estos últimos los que representan una complicación para el estudiante ya que ellos cambian de forma para el pasado y <u><b>el pasado participio, necesario para los tiempos perfectos. </b></u></span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><u><b> </b></u></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div><div style="text-align: left;">
.___________________________________________________________________________________</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">
<br /></div><div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<u><i><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b>PRESENTE PERFECTO CONTINUO</b></span></span></i></u></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Se usa para expresar una acción que se ha estado realizando durante un lapso de tiempo.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Estructura: </span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Presente del vb <b>to Have </b>+ <b>been </b>+ -<b>ing</b> del Vb ppl</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> I <b><u>have been waiting </u></b>for the bus.</span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div><div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<u><i><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b>PASADO PERFECTO CONTINUO</b></span></span></i></u></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">La acción se realizó en un momento determinado del pasado y no se extendió hasta el presente.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Estructura: </span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Pasado del vb <b>to have</b> + <b>been </b>+ -<b>ing </b>del VB PPl.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> I <b><u>had been painting</u></b> the house.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Las formas interrogativas y negativas son mucho mas sencillas que los tiempos simples. No necesitan auxiliares, el verbo auxiliar ( is, are, have, has, had...) se intercambia de lugar con el sujeto para realizar preguntas. Y las formas negativas se construyen con la estructura NOT o contracciòn en su defecto( isnt, arent, havent...)</span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> <u>The pilot</u> <u>is</u> checking the aircraft.</span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> S V</span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> <u>Is</u> <u>the pilot</u> checking the aircraft?</span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> V S</span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> Yes, He is...</span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> No, He is not ( isn´t )</span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">En el siguiente blog encontrarás ejercicios para la práctica y evaluación del tema.</span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span> </span></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"> </span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-47583770380807722342024-02-15T17:23:00.001-04:002024-02-15T17:23:43.200-04:00SIMPLE TENSES. EXERCISES FOR YOUR LEARNINGBUENAS TARDES MIS ESTIMADOS, A CONTINUACIÓN ESTOY PUBLICANDO UNA SERIE DE EJERCICIOS QUE LES AYUDARÁN A DESARROLLAR DESTREZAS EN LA TRADUCCIÓN DEL TIEMPO VERBAl CORRECTO EN LOS TEXTOS.<br />
<br />
1.- SUBRAYA EL VERBO EN CADA ORACIÓN E INDICA EN EL PARÉNTESIS EL TIEMPO CORRECTO EN EL QUE SE ENCUENTRA LA ORACIÓN.<br />
<br />
a.- Chemical products destroy the natural environment. ( )<br />
b.- Through electronic mail, people can get in touch with everybody in a matter of seconds, ( )<br />
c.- Technology creates dependency in people. ( )<br />
d.- I found some interesting aspects about the esperiments. ( )<br />
e.- Tomorrow's quality of life will depend on the ability of today's graduates to address technological challenges. ( )<br />
f.- The Pollution causes permanent damages ( )<br />
g.- Natural season changes would increase disorders in the world ( )<br />
<br />
<br />
2.- UNA VEZ IDENTIFICADO EL VERBO Y EL TIEMPO EN QUE SE ENCUENTRA CADA ORACIÓN, CÁMBIALAS A FORMA NEGATIVA.<br />
<br />
3.-REALIZADO ESTE EJERCICIO, TRANSFÓRMALAS EN PREGUNTAS.<br />
<br />
4.- FINALMENTE, RESPÓNDELAS EN FORMA AFIRMATIVA Y NEGATIVA, TANTO CORTAS COMO LARGAS O COMPLETAS.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<u><b>IMPORTANTE</b></u></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<ul>
<li><b>LA PRESENTE ACTIVIDAD SERÁ ENTREGADA EL DIA LUNES 19/02/</b></li><li><b>REALIZAR EN HOJA DE EXAMEN, A LAPICERO. POR FAVOR, CUMPLIR LAS CONDICIONES✓</b></li></ul>
<br />
<br />
<b><i>N<u>OTA: I'M SURE IT WILL BE A VERY PRODUCTIVE ACTIVITY.....GOOD BYE!!</u></i></b><br />
<b><i><br /></i></b>
<b><i><br /></i></b>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-46482295169564514742024-02-04T12:14:00.001-04:002024-02-07T17:02:35.231-04:00EL VERBO Y SUS TIEMPOS SIMPLES<div class="separator"><p style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"> <img alt="verbos en inglés" class="i-amphtml-fill-content i-amphtml-replaced-content" data-hero="" height="244" src="https://www.englishreservoir.com/wp-content/uploads/2021/06/57-1024x576.png" width="434" /></p></div><p> </p><p> </p><p>Hola, feliz inicio de semana , continuamos con el desarrollo de los temas propuestos para este periodo semestral . El presente tema es un tema sencillo y dinámico, eso si deberas contar con una lista de verbos para refrescar la memoria y trabajar más eficazmente.</p><div>El tiempo verbal define el momento en que se realiza la acción , esto nos divide el tiempo en momentos simples y momentos compuestos . Por ahora comenzamos trabajando con los tiempos simples .<br />
Recordemos que, el verbo es la acción que realiza el sujeto en la oración . <br />
<br />
<b>EL VERBO</b>- Tiempos Simples.<br />
Los verbos en inglés son, en líneas generales, más fáciles que en español por dos motivos:<br />
1.- A excepción del verbo To be y el verbo To have, todas las personas tienen la misma forma de conjugacion, solamente cambia la tercera persona del singular en presente (she, he, it). Este cambio es muy sencillo y consiste en añadir una "s" o "es" . Ejemplo:<br />
<br />
I wait I go<br />
You wait You go<br />
She <b>waits </b> She go<b>es</b><br />
He <b>waits </b>He go<b>es</b><br />
It <b>waits </b>It go<b>es</b><br />
We wait We go<br />
They wait They go<br />
<br />
2.- Los verbos en ingles solo tienen 4 tiempos simples, presente, pasado, futuro y condicional.<br />
<b>El tiempo presente simple</b> se forma quitando la partícula TO al infinitivo.<br />
<b>El tiempo pasado simple</b>, divide a los verbos en dos grupos. Regulares e Irregulares. Los regulares añaden -ed y los irregulares cambian de forma en pasado.<br />
<b> El tiempo futuro</b>, se antepone el auxiliar will.<br />
<b>El tiempo condicional</b>, se antepone el auxiliar would.<br />
<br />
Para conjugar los verbos es muy importante saberse los pronombres personales Y LOS AUXILIARES PARA INTERROGAR Y NEGAR.</div><div> <img alt="Los 4 usos del DO - DOES -DID (y uno más de bonus) - YouTube" class="YQ4gaf" data-ilt="1707057636949" height="156" id="dimg_4aG_ZYb4H_iVwbkP6oaZ6Ag_271" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcReMg2l5Vr6n5jrBd2xd-2LlBoVf7F3pAIigQ&s" style="object-position: 25% 42%;" width="208" /></div><div><br />
Las formas interrogativas y negativas de los verbos en <b> presente</b> se construyen utilizando el auxiliar <b>DO </b>o <b>DOES</b>, para la tercera persona (she, he it) en tiempo presente.</div><div></div><div> <img alt="Tiempos Verbales del Inglés – nicolasortiz2015" class="YQ4gaf" data-ilt="1707059760210" height="200" id="dimg_LKq_Zeb4KtCTwt0PyMm64Ac_157" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRIvGwwa7ia1EakBWzXo0HzZnEBLd-zTaO7mw&s" style="object-position: 50% 40%;" width="423" /><br />
<br />
Las formas interrogativas y negativas de los verbos se construyen utilizando el auxiliar "<b>DID</b>" para todas las personas en<b> tiempo pasado</b>.</div><div> </div><div> <img alt="Cómo Usar el Verbo Auxiliar DID - YouTube" aria-hidden="false" class="sFlh5c pT0Scc iPVvYb" height="201" src="https://i.ytimg.com/vi/NXtZ-VUPMT0/hqdefault.jpg" style="height: 311px; margin: 0px; max-width: 480px; width: 415px;" width="415" /></div><div> </div><div> <img alt="Actual inglés: Oraciones negativas y preguntas en pasado simple" class="YQ4gaf" data-atf="1" data-csiid="18" height="202" id="dimg_21" src="data:image/png;base64,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" style="object-position: 60% 54%;" width="412" /></div><div></div><div><br />
</div><div> Para el<b> futuro y condicional</b> se anteponen los auxiliares <b>WILL </b>y <b>WOULD </b>respectivamente. </div><div><br />
<img alt="Talking about the future using “will” - Platzi" class="YQ4gaf" data-ilt="1707061682590" height="188" id="dimg_r7G_ZfrKJ8aawbkPtrGzsA4_231" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRaZE-t-Ox7AQTv5SmDiuBnIiuurA9uwRH_8w&s" style="object-position: center center;" width="374" /></div><div></div><div> <img alt="Future: Will – Going To – Inglés San José" class="YQ4gaf" data-atf="4" data-csiid="210" data-deferred="3" data-ilt="1707061669926" height="234" id="dimg_101" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ64-XK6ZcAbeeTs2ZRIQmssu3FAV4wGgYvxg&s" style="object-position: 0% 33%;" width="415" /></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><br /> </div><div> </div><div> <b></b><img alt="Would en inglés | coLanguage" class="YQ4gaf" data-atf="4" data-csiid="68" data-deferred="3" data-ilt="1707061921274" height="233" id="dimg_65" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQMfMMb6BpAPtIrw5ezP8IupzYg4medsxjkrw&s" style="object-position: 100% 25%;" width="191" /><img alt="Francisco Ochoa Inglés Fácil" class="YQ4gaf" data-ilt="1707062329448" height="235" id="dimg_NrS_ZZnWDaONwbkPm5G7gA4_285" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSAjoBA_IIeGLUMzkmcEhWW-Cmi90_6gSdHqQ&s" style="object-position: 41% 0%;" width="401" /><b> </b></div><div><b> </b></div><div><b> </b></div><div><b> </b><img alt="El uso de 'WOULD' en inglés - Aprende Inglés Sila" class="YQ4gaf zr758c" data-atf="1" data-csiid="11" height="111" id="dimg_12" src="data:image/jpeg;base64,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" style="object-position: 0% 0%;" width="454" /></div><div><b>A CONTINUACIÓN EJEMPLIFICACION DE LO ANTERIORMENTE EXPUESTO :</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>Presente Simple.</b><br />
Oraciòn: You <span style="font-size: medium;">listen</span> the news at the radio.<br />
Negaciòn: You <span style="font-size: medium;">don´t</span> <span style="font-size: medium;">listen</span> the news at the radio.<br />
Interrogaciòn <b> <span style="font-size: medium;">Do</span></b> you listen the news at the radio?<br />
<br />
Oraciòn: She <span style="font-size: medium;">listens</span> to the news at the radio.<br />
Negaciòn: She <span style="font-size: medium;">doesn`t</span> <span style="font-size: medium;">listen</span> to the news at the radio.<br />
Interrogaciòn: <b> <span style="font-size: medium;">Does</span></b> she listen to the news at the radio?<br />
<br />
* Recuerda que al <b>utilizar el auxiliar</b> debe <b>desaparecer la S,</b> que indica tercera persona <br />
</div><div><br />
<b> </b></div><div><b>Pasado simple</b>:<br />
Oraciòn: They learned English quickly.<br />
negaciòn: They didn`t learn English quickly.<br />
Interrogacion: <b>Did </b>they learn English quickly?<br />
<br />
* Recuerda que al<b> utilizar el auxiliar</b> debe <b>desaparecer la terminación -ed</b>, que indica pasado del verbo. Y si el verbo es irregular deberá volver a su forma original.<br /></div><div><br />
<br />
<b>Futuro</b>:<br />
Oraciòn: She will learn English quickly.<br />
Negacion: She won`t learn English quickly.<br />
Interrogaciòn: <b>Will</b> she learn English quickly?<br />
<br />
<b>Condicional</b>:<br />
Oraciòn: He would learn English quickly.<br />
Negacion: He wouldn`t learned quickly.<br />
Interrogacion: <b>Would </b>he learn English quickly.?</div><div><br />
</div><div><br /> </div><div><b>Las respuestas afirmativas y negativas cortas se construyen utilizando el auxiliar correspondiente a cada tiempo,ejemplo:</b></div><div><b> </b><br />
<b>Do</b> you listen to the news at the radio?<br />
YES, I <b>DO.</b><br />
NO, I <b>DON¨T</b><br />
<br />
<b> Does</b> she listen to the news at the radio?<br />
YES, SHE <b>DOES.</b><br />
NO, SHE<b> DOESN¨T.</b><br />
<br />
Y así con cada tiempo verbal. Las respuestas largas debes afirmar con la oración completa. Por ejemplo:<br />
Do you listen to the news at the radio?<br />
Yes, I listen to the news at the radio.<br />
No, I don´t listen to the news at the radio.<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
THANKS A LOT !! </div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-88497456369600593872024-02-04T10:31:00.001-04:002024-02-15T17:09:52.081-04:00LET´S PRACTICE WITH MODAL AUXILIAR VERBS . INGLES TECNICO 08<p> </p><h1 class="com_titular_2">Ejercicios de modal verbs para aprender inglés</h1><p>Como se ha comentado muchas veces: el gran secreto <b>de aprender inglés es</b>… <i>practice, practice, practice!</i> Con la suficiente práctica, hasta los aspectos más <i>tricky</i> de la gramática te saldrán de manera natural. Por eso, hoy vamos a dar un rápido repaso y a practicar con <b>ejercicios de <i>modal verbs</i></b></p><p><b><i> </i></b></p><h2><b>Modal verbs: Repaso a las reglas básicas</b></h2><p>Los
verbos modales son una especie de «verbos auxiliares» que acompañan al
infinitivo para expresar diferentes condiciones (habilidad, posibilidad,
necesidad…). Son necesarios porque en inglés no existe un tiempo verbal
del condicional.</p><p>Para usarlos de manera correcta, hay una serie de normas básicas:</p><ul><li>Siempre deben usarse con otro verbo, nunca solos.</li></ul><p> </p><ul><li>Este verbo va después del modal y está en forma de infinitivo sin <i>to</i>.</li></ul><p> </p><ul><li>Los verbos modales no se conjugan ni tienen tiempo.</li></ul><p><i><br /> </i>Fácil, ¿verdad? A contiuación, vamos a ver un resumen de los usos de cada verbo modal:</p><p> </p><h3>Los usos de cada verbo modal</h3><ul><li><b><i>Can</i>:</b> indica habilidad o posibilidad (como «poder» en español).</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>Could</i></b>: posibilidad o habilidad en el pasado. También para pedir permiso de manera formal (en frases interrogativas).</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>May</i></b>: posibilidad en el futuro, permisos o instrucciones.</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>Might</i></b>: posibilidad en el presente o el futuro.</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>Will</i></b>: voluntad o determinación (vamos a hacer X cosa).</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>Shall</i>:</b> igual que <i>will</i>, pero más educado y más común en el Reino Unido.</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>Should</i>:</b> obligación o recomendación.</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>Ought to</i></b>: sinónimo de <i>should</i>.</li></ul><p> </p><ul><li><b><i>Must</i>:</b> obligación, prohibición o necesidad.</li></ul><p> </p><ul><li><b><a href="https://whatsup.es/blog/verbos-modales-como-usar-el-would"><i>Would</i></a> :</b> preferencia. También sirve para pedir o preguntar por algo de manera educada.</li></ul><p><i> </i></p><p><b><i> </i></b></p><h2><b>Ejercicios <i>modal verbs</i></b></h2><p>¡Ha llegado la hora de practicar! Así que te proponemos unos <a href="http://whatsup.es/blog/practica-ingles-con-estos-ejercicios-de-verbos-modales">ejercicios</a>
para practicar los modales en inglés. Solo tienes que seleccionar la
opción correcta para completar cada una de estas frases. <br /></p><h3>Ejercicios</h3><p><b><i>1) ____ you help me with my English exam?</i></b></p><p><i>a) Might | </i><i>b) Will | </i><i>c) Ought | </i><i>d) Should</i></p><p><b><i>2) You ____ read the washing machine instructions carefully or you will ruin your clothes.</i></b></p><p><i>a) could | </i><i>b) must | </i><i>c) will | </i><i>d) ought</i></p><p><b><i>3) We ____ take an umbrella. It looks like it’s raining cats and dogs.</i></b></p><p><i>a) may | </i><i>b) should | </i><i>c) might | </i><i>d) could</i><br /> <i><br /> <b><i>4) ____ you always be late?</i></b></i></p><p><i>a) May | </i><i>b) Might | </i><i>c) Would | </i><i>d) Must</i><br /> <i><br /> <b><i>5) I ____ love to go to the beach this August.</i></b></i></p><p><i>a) will | </i><i>b) may | </i><i>c) should | </i><i>d) would</i><br /> <i><br /> <b><i>6) She ____ train harder if she wants to break the record.</i></b></i></p><p><i>a) may | </i><i>b) might | </i><i>c) should | </i><i>d) would</i><br /> <i><br /> <b><i>7) Rock climbing ____ be dangerous.</i></b></i></p><p><i>a) can | </i><i>b) shall | </i><i>c) ought | </i><i>d) should</i><br /> <i><br /> <b><i>8) ____ I wear a fancy dress for the party?</i></b></i></p><p><i>a) Must | </i><i>b) Should | </i><i>c) Will | </i><i>d) May</i><br /> <i><br /> <b><i>9) They ____ to work harder.</i></b></i></p><p><i>a) may | </i><i>b) should | </i><i>c) ought | </i><i>d) must</i><br /> <i><br /> <b><i>10) You ____ play videogames when you should be studying.</i></b></i></p><p><i>a) musn’t | </i><i>b) couldn’t | </i><i>c) shouldn’t | </i><i>d) won’t</i></p><p><i> </i></p><p><i> </i><b><u> IMPORTANT <i><br /></i></u></b></p><p><i>Esta actividad será entregada en físico el <b><u>Próximo 15 de febrero. </u></b>De acuerdo a la asistencia del grupo se decidirá si la <b><u>actividad práctica </u></b>de ese día sea individual o en pareja.</i></p><p><i><br /></i></p><p><i><br /></i></p><p><i><br /></i></p><p><i><br /></i></p><p><i><br /></i></p><p><i><br /></i></p>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-67824231208025503882024-02-04T09:09:00.000-04:002024-02-07T17:02:50.462-04:00MODAL AUXILIAR VERBS . INGLES TECNICO 08<p> </p><div class="page-header">
<div class="row">
<div class="col-xs-12 col-md-8">
<h1>¿Qué son los modal verbs del inglés y cómo usarlos?</h1>
</div>
</div>
</div>
<a id="main-content"></a>
<div class="bc-sub-header"><br /></div>
<div class="rrssb" style="font-size: 13.72px; padding-right: 36.41%;"><div class="rrssb-prefix" style="line-height: 1em; position: absolute;"><a class="popup" href="https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.britishcouncil.org.mx%2Fblog%2Fmodal-verbs"><span class="rrssb-text"></span></a><br /><a class="popup" href="https://twitter.com/intent/tweet?text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20los%20modal%20verbs%20del%20ingl%C3%A9s%20y%20c%C3%B3mo%20usarlos%3F&url=https%3A%2F%2Fwww.britishcouncil.org.mx%2Fblog%2Fmodal-verbs"><span class="rrssb-text"></span></a><br /><a class="popup" href="https://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https%3A%2F%2Fwww.britishcouncil.org.mx%2Fblog%2Fmodal-verbs&title=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20los%20modal%20verbs%20del%20ingl%C3%A9s%20y%20c%C3%B3mo%20usarlos%3F"><span class="rrssb-text"></span></a><br /></div></div>
<figure class="bc-item"><figure class="bc-media-detail">
<img alt="Cubos de madera forman la palabra modal verbs" class="img-responsive bc-square blur-up lazyautosizes lazyloaded" data-sizes="auto" data-srcset="https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-270x270/public/cubos_copn_la_palabra_modal_verbs.png?itok=J3XIzh5T 270w, https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-300x300/public/cubos_copn_la_palabra_modal_verbs.png?itok=OkU1dOSw 300w, https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-630x630/public/cubos_copn_la_palabra_modal_verbs.png?itok=hirBd0r8 630w, https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-800x800/public/cubos_copn_la_palabra_modal_verbs.png?itok=kfnSWgft 800w," height="203" src="https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-100x100/public/cubos_copn_la_palabra_modal_verbs.png?itok=nuligiNi" width="256" /> </figure>
</figure>
<p dir="ltr" id="docs-internal-guid-c575fced-7fff-12dc-3c5c-8c83336e6afe">Aunque
la gramática del inglés parece sencilla, hay algunos contenidos que
pueden complicarnos la vida a medida que aprendemos el idioma,
especialmente cuando se trata de este tipo de verbos en inglés,
conocidos como los modal verbs, o conocidos en español como verbos
modales.</p>
<p dir="ltr">¿Por qué los modal verbs pueden arruinar una tarde de
estudios? Porque son capaces de cambiar el sentido completo de una
oración; de hecho, estas formas verbales expresan demasiadas cosas y de
allí viene la complicación.</p>
<p dir="ltr">¿Qué son los modal verbs?</p>
<p dir="ltr">Los modal verbs son verbos auxiliares. Esto quiere decir que no se conjugan con las personas gramaticales, por lo que: </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr">No tienen <a href="https://www.britishcouncil.org.mx/blog/infinitive" target="_blank" title="Opens in a new tab or window.">infinitivo <svg aria-label="Opens in a new tab or window." class="bc-svg bc-svg-popup"><use></use></svg> </a> (por ejemplo, no existe to can)</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">No tienen <a href="https://www.britishcouncil.org.mx/blog/gerund" target="_blank" title="Opens in a new tab or window.">gerundio <svg aria-label="Opens in a new tab or window." class="bc-svg bc-svg-popup"><use></use></svg> </a> (por ejemplo, no existe mighting)</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">No tienen participio (por ejemplo, no existe willed)</p>
</li></ul><p dir="ltr">Un modal verb puede expresar habilidad,
necesidad, condición o "modalidad" (sí, ¡ideas complejas!), de ahí que
su significado dependa del contexto de la oración y de los verbos con
los que se conjugan. </p>
<p dir="ltr">Por ejemplo: <em>My keys <strong>must</strong> be in the car</em>; (Mis llaves seguramente están en el auto.)</p>
<p dir="ltr">Aquí el verbo modal <em><strong>must </strong></em>modifica al verbo <em>to be</em>, para indicar que es muy probable que las llaves estén en el coche, estamos casi seguros de ello.</p>
<p dir="ltr">Los modal verbs más usados en inglés son 10:</p>
<ol><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Can</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Could </p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">May</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Might</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Will</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Would </p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Must</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Shall</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Should</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Ought to</p>
</li></ol><h2 dir="ltr">Las características de los modal verbs</h2>
<p dir="ltr">Son cuatro las principales características de los modal verbs: </p>
<ol><li dir="ltr">
<p dir="ltr">No se conjugan, como lo vimos en la sección anterior.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Modifican a otros verbos, por lo que después de un modal
verb siempre hay un verbo en su forma infinitiva (sin el to), por
ejemplo: </p>
</li></ol><p dir="ltr"><em>You <strong>can</strong> eat better</em></p>
<p dir="ltr">(Tú <strong>puedes comer</strong> mejor) </p>
<ol start="3"><li dir="ltr">
<p dir="ltr">Expresan certidumbre, habilidad, necesidad, disposición y obligación.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr">La forma negativa o interrogativa de un modal verb no
necesita de un auxiliar, ya que el verbo en cuestión es usado para esos
fines, por ejemplo: </p>
</li></ol><p dir="ltr"><em>I <strong>can't </strong>swim</em></p>
<p dir="ltr">(No sé nadar)</p>
<p dir="ltr"> </p>
<p dir="ltr"><em><strong>Can</strong> you drive?</em></p>
<p dir="ltr">(¿Puedes manejar?)</p>
<figure class="bc-media-detail">
<img alt="Cuadros de scrabble forman la frase i can uno de los modal verbs" class="img-responsive bc-square blur-up lazyautosizes lazyloaded" data-sizes="auto" data-srcset="https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-270x270/public/ejemplo_de_modal_verbs.png?itok=dzbK5G7S 270w, https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-300x300/public/ejemplo_de_modal_verbs.png?itok=toc3Lcgy 300w, https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-630x630/public/ejemplo_de_modal_verbs.png?itok=ltPl2Exh 630w, https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-800x800/public/ejemplo_de_modal_verbs.png?itok=XL_UBkJW 800w," height="125" src="https://www.britishcouncil.org.mx/sites/default/files/styles/bc-square-100x100/public/ejemplo_de_modal_verbs.png?itok=rddoZSbI" width="320" /><p dir="ltr">(¿Puedes manejar?)</p>
<figure class="bc-media-detail"><br /> </figure>
<span class="bc-body-text"><h2 dir="ltr" id="docs-internal-guid-efb97c86-7fff-b4ef-1886-6a3d9cff4293">Modal verbs: ejemplos </h2>
<p dir="ltr">Hagamos ahora un repaso de los modal verbs más usados y en qué contextos se emplean. </p>
<h3 dir="ltr">Can</h3>
<p dir="ltr">Expresa habilidad o posibilidad y en español los traducimos como “poder”. Ejemplos: </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>I can speak english</em> = Puedo hablar inglés.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>He can’t escort go with you </em>= No puede acompañarte</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Can you help me? </em>= ¿Me puedes ayudar?</p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Could</h3>
<p dir="ltr">Es la forma pasada de “can”, pero también se usa para
expresar posibilidad. Además sirve para preguntar con un tono de
formalidad (particularmente hacer solicitudes a quien nos escucha). </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>You could use my chair</em> = Podrías usar mi silla</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>She could not go to the market with us </em>= Ella no pudo ir al mercado nos nosotras </p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Could you open the door, please? </em>= ¿Podrías abrirme la puerta, por favor?</p>
</li></ul><h3 dir="ltr">May</h3>
<p dir="ltr">Este modal verb se utiliza para expresar posibilidad y probabilidad. Ejemplos: </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>She may pass the test</em> = Ella podría aprobar el examen</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>It may not snow tomorrow </em>= Mañana podría no nevar.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>May I come in?</em> = ¿Puedo entrar? </p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Might</h3>
<p dir="ltr">Might es usado para dar sugerencias y posibilidades y también se usa para peticiones y ofrecimientos. </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>My sister might come home for my birthday </em>= Mi hermana tal vez pueda venir a casa para mi cumpleaños </p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>You might not arrive on time</em> = Puede ser que no llegues a tiempo.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Might I buy you a drink?</em> = ¿Te puedo invitar un trago?</p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Will</h3>
<p dir="ltr">Es más conocido por expresar el futuro en inglés, pero
también se usa para expresar una decisión hecha en el momento en que se
habla o la intención de hacer algo. Ejemplo: </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>He will call me back </em>= Me va a volver a hablar</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>I won’t go with you because I have a lot of work </em>= No iré contigo porque tengo mucho trabajo</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Will you cover my expenses </em>= ¿Puedes cubrir mis gastos?</p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Would </h3>
<p dir="ltr">Se usa para realizar peticiones con amabilidad y también sirve para señalar acciones constantes en el pasado. </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>I would like a cup of tea, please </em>= Me gustaría una taza de té, por favor</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>He would visit his sister every weekend</em> = Visitaba a su hermana cada fin.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Would you like to taste it? </em>= ¿Te gustaría probarlo? </p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Must </h3>
<p dir="ltr">En algunas ocasiones puede significar suposiciones, pero lo más común es que se refiera a necesidades o compromisos.</p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>He must be back by tomorrow</em> = Él debe estar aquí para mañana</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>You must not litter </em>= Está prohibido tirar basura en la calle.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Must I go to the dentist today?</em> = ¿Sí tengo que ir al dentista hoy? </p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Shall</h3>
<p dir="ltr">En los últimos tiempos ha caído en desuso en Estados Unidos
dentro de la lengua informal, pero en Reino Unido sigue siendo común.
Además su significado es el mismo que will. Ejemplos:</p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>I shall be at your wedding</em> = Estaré en tu boda</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>You shall not go to the party </em>= No vas a ir a la fiesta.</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Shall we go to the theatre tomorrow? </em>= ¿Vamos al teatro mañana?</p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Should </h3>
<p dir="ltr">Este verbo que se traduce al español como “deber” tiene la idea de una obligación o recomendación. Ejemplos: </p>
<ul><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>You should take your medicine </em>= Debes tomar tu medicina</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>We should not be in this meeting</em>= Nosotros no deberíamos estar en esta reunión</p>
</li><li dir="ltr">
<p dir="ltr"><em>Should I rest more? </em>= ¿Debería descansar más?</p>
</li></ul><h3 dir="ltr">Ought to</h3>
<p dir="ltr">En realidad no es tan usado gracias a que es sinónimo de should, pero vale la pena repasar algunos ejemplos:</p>
<ul><li><em>She ought to go with her sister</em> = Ella debería ir con su hermana</li><li><em>We ought not assume the worst</em> = No deberíamos pensar en lo peor.</li><li><em>You ought to be more polite</em> = Deberías ser más amable.</li></ul><h4 dir="ltr">¿Cómo aprenderlos?</h4>
<p dir="ltr">La buena noticia es que existen diversos recursos para
aprender con exactitud el uso de los modal verbs y no expresarnos
erróneamente. En Internet hay una buena cantidad de prácticas, apps,
juegos multimedia, ejercicios (orales y escritos) y otros recursos, como
estos canales de YouTube, para que después los podamos usar con
naturalidad. </p></span><br /></figure>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-81877160158070775202024-02-02T16:52:00.000-04:002024-02-02T16:52:14.492-04:00PARTES DEL HABLA (II)<p> </p><h1 class="wp-block-heading"> </h1><h2 style="text-align: center;">Preposiciones</h2>
<div style="text-align: center;"><img alt="Preposiciones" src="https://www.really-learn-english.com/image-files/english-preposition.png?ezimgfmt=ng%3Awebp%2Fngcb1%2Frs%3Adevice%2Frscb1-1" style="height: 200px; width: 198px;" /></div>
<a href="https://www.really-learn-english.com/prepositions-es.html">Haz clic aquí para ver la página completa e ilustrada sobre las preposiciones en inglés.</a><br /> <br /> <a href="https://www.really-learn-english.com/prepositions-in-english-es.html">Haz clic aquí para más explicaciones y ejemplos con la preposiciones en inglés.</a><br /> <br /> Una proposición es una palabra que se usa antes de un <a href="https://www.really-learn-english.com/english-parts-of-speech-es.html#noun">sustantivo</a> o un <a href="https://www.really-learn-english.com/english-parts-of-speech-es.html#pronoun">pronombre</a> para conectarlo a otra palabra en la oración. Normalmente se usa para mostrar ubicación, dirección, tiempo, etc.<br /> <br /> <span style="font-weight: bold;">Ejemplos:</span><br /> <span style="font-weight: bold;"></span>On, in, at, by, under, above, beside, to, out, from, for.<br /> <br /> <span style="font-weight: bold;">Oraciones con ejemplos:</span><br /> I sat <span style="font-weight: bold;">on</span> the floor.<br /> (Me senté en el piso.)<br /><br /> Let's go <span style="font-weight: bold;">into</span> the house.<br /> (Entremos en la casa.) <br /><br />We will meet <span style="font-weight: bold;">at</span> four o'clock.<br /> (Nos veremos a las cuatro.) <br /><br />Have a look <span style="font-weight: bold;">under</span> the couch.<br /> (Mira debajo del sofá.) <br /><br />He went <span style="font-weight: bold;">to</span> school.<br /> (Fue a una escuela.) <br /><br />This letter is <span style="font-weight: bold;">for</span> you.<br /> (Esta carta es para ti.) <br /><br /> La palabra "preposition" tiene su raíz en la palabra latina <span style="font-style: italic;">praeponere</span> (poner antes). Entonces las proposiciones normalmente se colocan <span style="font-weight: bold;">antes</span> del verbo/pronombre.<br />
<span style="color: black;"></span><h1 class="wp-block-heading"> </h1><h2 style="text-align: center;">Conjunciones</h2>
<div style="text-align: center;"><img alt="Conjunciones" src="https://www.really-learn-english.com/image-files/english-conjunction.png?ezimgfmt=ng%3Awebp%2Fngcb1%2Frs%3Adevice%2Frscb1-1" style="height: 220px; width: 300px;" /><br />
</div>
Una conjunción es una palabra que une partes de una oración.<br /> <br /> <span style="font-weight: bold;">Ejemplos:</span><br /> And, but, or, because, so.<br /> (Y, pero, o, porque, entonces.) <br /><br /> <span style="font-weight: bold;">Oraciones con ejemplos:</span><br /> I want to come, <span style="font-weight: bold;">but</span> I can't.<br /> (Quiero ir, pero no puedo.)<br /><br /> She is smart <span style="font-weight: bold;">and</span> beautiful.<br /> (Ella es inteligente y hermosa.)<br /><br /> Would you like a cat <span style="font-weight: bold;">or</span> a dog?<br /> (¿Te gustaría un gato o un perro?)<br /><br /> He didn't pass the test <span style="font-weight: bold;">because</span> he didn't understand the subject.<br /> (No pasó el examen porque no entendía el tema.) <br /><br />We were hungry, <span style="font-weight: bold;">so</span> we ordered pizza.<br /> (Teníamos hambre, entonces pedimos una pizza.) <br /><br /> La palabra "conjunción" tiene su raíz en la palabra latina <span style="font-style: italic;">conjungere</span> (unir).<br /><br /><a href="https://www.really-learn-english.com/coordinating-conjunction-es.html">Haz clic aquí para aprender más sobre las conjunciones.</a><br />
<h1 class="wp-block-heading"> </h1><h2 style="text-align: center;">Interjecciones</h2>
<div style="text-align: center;"><img alt="Interjecciones" src="https://www.really-learn-english.com/image-files/english-interjections.png?ezimgfmt=ng%3Awebp%2Fngcb1%2Frs%3Adevice%2Frscb1-1" style="height: 166px; width: 200px;" /><br />
</div>
Una interjección es un sonido, una palabra o una frase breve que se usa para expresar la emoción del que habla. <br /> <br /> <span style="font-weight: bold;">Ejemplos:</span><br /> Oh! <br /><br />Look out!<br /> (¡Cuidado!) <br /><br />Ow!<br /> (¡Auch!) <br /><br />Hey! <br />(¡Oye!) <br /><br />Wow! <br />(¡Vaya!)<br /><br /> Ah! <br /><br />Um...<br /> <br /> <span style="font-weight: bold;">Oraciones con ejemplos:</span><br /> <span style="font-weight: bold;">Wow</span>, that's amazing!<br /> (¡Vaya, eso es asombroso!)<br /><br /> <span style="font-weight: bold;">Ah</span>, that was a good meal.<br /> (Ah, esa fue una buena comida.)<br /><br /> <span style="font-weight: bold;">Um</span>... I'm not sure what to say.<br /> (Ehm... no sé qué decir.) <span style="font-weight: bold;"><br /><br />Oh dear</span>! What happened?<br /> (¡Ay de mí! ¿Qué pasó?) <span style="font-weight: bold;"><br /><br />Hello</span>! How are you doing?<br /> (¡Hola! ¿Cómo estás?)<br /><br /> <span style="font-weight: bold;">Well</span>, that's an option too.<br /> (Bueno, esa también es una opción.) <br /><br /> La palabra "interjección" tiene su raíz en la palabra latina <span style="font-style: italic;">interjicere</span> (lanzar en medio).<h1 class="wp-block-heading"> </h1><br /><div aria-hidden="true" class="wp-block-spacer amp-wp-3f50629" data-amp-original-style="height:50px"><h1 class="wp-block-heading"><br /></h1>
<figure class="wp-block-image size-large"><img alt="" aria-hidden="true" class="i-amphtml-intrinsic-sizer" height="81" role="presentation" src="data:image/svg+xml;base64,PHN2ZyBoZWlnaHQ9IjU3NiIgd2lkdGg9IjEwMjQiIHhtbG5zPSJodHRwOi8vd3d3LnczLm9yZy8yMDAwL3N2ZyIgdmVyc2lvbj0iMS4xIi8+" width="111" /></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"></figure><figure class="wp-block-image size-large"><br /></figure>
<div aria-hidden="true" class="wp-block-spacer amp-wp-3f50629" data-amp-original-style="height:50px"><br /><p> </p><h1 class="wp-block-heading"><br /></h1>
<figure class="wp-block-image size-large"><br /></figure>
<div aria-hidden="true" class="wp-block-spacer amp-wp-3f50629" data-amp-original-style="height:50px"></div>
<div aria-hidden="true" class="wp-block-spacer amp-wp-3f50629" data-amp-original-style="height:50px"></div>
<figure class="wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube"><br /></figure>
<div aria-hidden="true" class="wp-block-spacer amp-wp-e98e59a" data-amp-original-style="height:100px"></div><a href="https://www.youtube.com/@EnglishReservoirES"><br /></a><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p></div></div>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-75321257182365252922024-01-23T19:42:00.000-04:002024-01-23T19:42:25.452-04:00 FORMAS IMPERSONALES CON IT. Inglés Técnico<p> </p><div class="wDYxhc" data-md="61" lang="es-VE" style="clear: none;"><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span><img alt="INGLES IV: INFINITIVE CLAUSES WITH IMPERSONAL IT AND WISH AND IF ONLY FOR REGRETS" class="rg_i Q4LuWd" data-ils="4" height="159" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS0yJ1zJZuQRY8kA38yd6VLn7ogIvZv2fyWNw&usqp=CAU" width="318" /><img alt="ᐈ Diferencia Entre There E It En Inglés + Ejercicios. 🥇 【 Mejor Lista Completa 】" class="rg_i Q4LuWd" data-atf="false" data-deferred="1" data-iml="2093" height="170" src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAASkAAACqCAMAAADGFElyAAAAk1BMVEX///+uGwqpAACnAACrAACuGQWtFgCkAACsCwCsDwD//fyuGAPZo5/9+fj46uj15+b57+7gtbLjv73LgHzmxcPXm5fx2ti3RD3bqKS/WlPPiobt1NL89PLy4eDGcWzesq/TlZG1NSnAYFrHeHXDaWOwKyG9Ukq2QTrMhICwIhXt0M3AZGDYn5q1OTG0PDezLB6/amePP0MeAAAKTklEQVR4nO2diXLiOBCGbVmWDzAQYjCHDQYCCQSSef+nWx8cPglk+AU9y1e1U1MMrOy2utWXZEV58uR/h+3c+wqePHny5MnfYQf9/sbduO4oXEwWb5/h1B0/rXsBfzMYzSy2h3Mzhkd/taz1+2o0ddv3vsLbEnR+97MPz9AYF7paRteFsDjTDDEJX8a/HODhaBtifN0v7O5oOH+LhFQhowKNZIqp3jzs0p9gPSa06cXftvvbWTSTLMuqmkt18oonGGPa2ls0p24nCGzg/cDosOiWjUHdvwbjweh1MVx0N9PpYPvxKoxqfbuESCXNWCUNTd3NJytvuFp9vo62L24QtKMlwLZ92/GVoO++DJqDZnMwiv5oNnujMAy32+Z21GuGvWa33w+ClnOHJcPV4nvg3cxHyYXY7mb66q15Yqkt82CzG7+UUlFmlhlZMmFZnMezjZuzr6+v3fJrtvTYEb4fNIGl/6Uf6budtxqOpt1uS7KkVF1rnj4aGZqmxiIyxW0Ec4nojlz69VjKkUZ/i4/mR6836Dtole6ydHBjkxGVpjZ+q2KyEdGiEU+3SKWHn1BJbXk6It8eP3KUnnHRo5VFOtms2MhpkZlLYBrf/02LMYZb1w+gknoz06vho+yn7pI9gqx0K7GT37Od53mrxbTrbjZBu9N2/NSiO5HKdfpu9GkfKqSE5V4iwst9bA++NHaNJ3BzGZlc0/jnaBOtdT7cBl1AsFc+Vcz2V3O8qM7gkyczO1lwzNTEX+wi6BHR6haFN1d5FZHnZcaW2lpNws09fIEa2uuvg5LpokrLnaDfag02G7f7NnK74dx7j/wF8yfFjHSGmyoXX5/vk8nb6vtSUQmTLVejt3CwqbiU+9KamcfLNC9bOdr97eJL02L3pnKyCKGxz7AftFvtva/jzM5LVo/+N4JHzpW2Xrg+8G5/jRMFrmN2ktSfy39qu5H7PNqlbqAlREPX95NC88xxwaj0jTOzKPUxNb3nefOX297fbZmc5pRYK1cvIOOu2+0NveXainMvGvuaVwTb7XpJieWm1fH9FoFkA89cNhv81oD6nVarP+2OqyNfm9VKij30NMqhZS67YYIG4T9KqoP1GW/ANve4+StmlJVVJykept/wHz531c1JylphRskYw6KdEpgRb09eUrqJ8WPcM4aKgC2PsQt6IVSIO9PWauQUSapb8XXENfwl48LD1jkkfOiotU46Gyttt/D1B4jxSoyKq5IGeZ7BmTnVUWwKCvhWMLU6xwQTXl04Y80h490ce1e4g3yO6mZ09Drt0xlkwJvTKYYZIJe5X699oGdza8bFOzg4gjdmU+8lqOwDMuSNmRbvwMKk7IvmMC8qbJngNpQk1RCQFfr7bH5Ke/iY71SWyVw1InHv1JspNTbqj5MCrqVXkhTEwJ4x6CouLL8p5TnFEfa1pORZLJALd1sGpVuASKoUCWQQSwoeekU2hDd//tXVhGckpdFIeg5Kt1AV2v81ZyTF3wDjAeiWTC1kxX6ptVMNEkZKqViUxAwxzKa2NsMerwJajVNUC+uKkt8VFAPxk6SubDC9G5LmVP3iB4ozb49bslMQi15v0qmkpyr8KROyFhWT0KfhJojhAJTDDN5DjNOpm1NkSsil/BQmCHOC2jn1+YjVhQrKc8pcAIbpvNbNqQamFnR7yjUTa4gYx/muadZmiAeDoFyxbEAqAHVOOqOQcElwSslI0GI0rGzh4N7Pv3wQ7K+ipMQSMtCiylCZKyLmPMJZFiXVaEAGqmrhEGRCmZhybZdBOuDbvFQabXwX2xEeGfu9JCmMofJZSVLWO2IgGOVmObGEZIxKk9fUENlVHBUuIab6VsyusnmbjjmPKYfIKoNIquBR6ajeWxjlNUlgfJxC3EQmh3AkkFMajQbKJ4gpFNjz9MvFGUz5La99vG5/+ONS0j7xjRlokassEmmaylLSPlAiXXnLuiO6IWGD540pzamGjhkoF4qTyXRm6Ja0b4cZKLvDj97Cp1Q0y4HKSn52QzO7/GiUh8FRi7lISKdZPNBJUg3MPgospZynAIWt2ZIDSeX7KC59kPapiH5GUhqVXoQMfrmEDCn35SSFmrZQSisfTFKKdTSIkDoZmlK5TzdR8diph4NRSnUeKHU/N9aopsvpSVL0/POIYnZb7FDptaOi62tyaYSYYl+T+EbNqVMHBJEW2ALtgkkHJdEjOidJUbRTivKerzjoAnbqnHlQdEz2GY5bUD8Ou41DiEzSSYjJF5F1CzanDmUssaZVkzlSKPjhVOOQyiPTA1ukny/uwnx0ZW4R1z7lJed94jrpD4n0aw65ejByZ+DgdOPQf0RYUrkNWagjcE4Gkcz+jwqyZ7PpFmpl+rN/HhRTw0c+M5MKlB1WlOZeyVG5QilkYxpYgemQHyZYFM2Q6cJksDr43k0gmZ46cXKqcIvfvjOBtJ3KTipg4STd5IebtFI4ZY8we7ES0rMAyEYze47lLBO368Dn0CVDEq1D+gi4iNtJ3oL22hdJ6tA3ANS+9MQP1KlpsjiewYjqn4pJXSrii9+xdgI9jS3ZJ0DiwJsztDQJkkp2ZFE3VIqh4yWVqDiql00a+4qAzoAGN83mGSQOB6rn0PGJLIaH6eKHG0AK+y3JUO1LOkZ0jWhx5sg+fYucU772L8ypfUADtVPJsZ6g/bsSaScBDVT7EqcNGQVI4iNembDbybR/wUtQOkkA21CBQyTJHd0CjiAFJ8m06RpwiLQDl2LvcJ7Eg4ZqX+KzQZ+FHJL7wJVGlb1Fp3Ii+hmSkgA2eRtnwaCWUA5OIilkQcA2wBkwSSRbhbH7Xl/N5D1l5Il3K0JO0z0Sl9xJ7gYpEHenYzdK9blFP5OnpLoBbpnbDfk/EM0kaU+spOyRsjLJ5xLSNDfmlMoT4xan708le0M08OlZA2VHtHU/S7x9G9Zptud1I6h3Jihp4IeeU37IoQGTHBLPE1wLdz1T1SCnQEskjjUkhBpDi3gLlZJsbZFgQzZMeI/40sdriOYUx99DS+i4PSdy8A0pOe4+o3m2RIYXBvc7Y0JGPZ3gC6EaErrAOmudeDIvnlIStMKfzgRxSU1MncvoQgmYqjPY1lQJOGqDbaWMNBO0m9JfuVhKaUJpM510xX1jSOsUX5jAU1HwzC3U+ZQl4iOI6aaIB0xe3JoUaOi8lyCPrQp5157sn0Fnd1BMuMSG+qSHUaPpJ0ShWEPI26QRzynMm8rQtLmQEvEdMMjuCfnD5TaJR3Efzc1rcaec1M0s8Y5kgud+K4pnyd3z2hI6zcMA4qM2dUui8iWb1ygehBO/r1FqEtKJLTqZ12ZmiDt15B5iQLXfbMQj5ZO645UJmpIKIkHJjcLGkUnXGb1KVmiqsl+rEB9kQe90Jcc0pLdU+JYg6HraQQfd31LG1Qi6CWNjcodc0VKIGZG31p5wtTsktaeMYCo91O7RJeARDGdC4x6rUNMgmHaZ38NgOCG9A+VDei7gnVhRzBTdBXKL9ZMnT/4Sup0JTx6U9nPJvZAx7VN1n/yv+A9UDoTVad4xEAAAAABJRU5ErkJggg==" width="297" /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> <span style="font-size: medium;"> El it impersonal <b>se usa como sujeto de una oración cuando se trata de introducir información nueva</b>.
Se usa It para hablar de la hora o de la fecha. Se usa It para hablar
del tiempo atmosférico. Se usa It para expresar opiniones sobre lugares,
situaciones y sucesos.</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> En el presente tema vamos a identificar construcciones impersonales tanto en voz activa como en vos pasiva con IT en posición de sujeto.</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><b> La voz activa impersonal en inglés</b> se usa con el verbo<b> to be</b> principalmente y adjetivos que califican la situación o hecho en cuestión. Así , daremos tres patrones básicos para su construcción.</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #cc0000;"><b><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><br /></span></span></b></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><b style="color: #cc0000;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc">1- IT + To Be + Adjective + To Vb...</span></span></b></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> Ejemplos:</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> <b>It is possible to use</b> high quality materials.</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> It (to be) ( Adj ) (to vb)</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> <b> It will be necessary to measure</b> the temperature</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><br /></span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> De esta manera identificamos el patrón en la construcción de la oración.</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b style="color: #cc0000;"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc">2- IT + To Be + Adjective + That...</span></span></span></b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> Ejemplos:</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> <b> It is evident that</b> she practice so much<br /></span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><br /></span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc" style="color: #cc0000;">3- IT + VERB + Adjectve + To Vb...</span></span></span></b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> Ejemplos:</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><b> It seems essential to supervise </b>the workers.<br /></span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><br /></span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> Los adjetivos son clave en la construcción de la voz activa impersonal. debemos tener presente que el patrón con <b>TO </b>es usado y requiere de una <b>acción</b>, a diferencia del patrón que utiliza <b>THAT </b>. pues este requiere de una <b>oración </b>o frase.</span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><br /></span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"><br /></span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"></span></span></span> <img alt="Impersonal Passive – Inglés de Pata Negra" class="rg_i Q4LuWd" data-ils="4" height="149" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQyNhyP4b7aWjOoUNSemO-CEu65TaDDNnmkzg&usqp=CAU" width="149" /> <img alt="IMPERSONAL PASSIVES en inglés - Explicación con ejemplos y ejercicios - YouTube" class="rg_i Q4LuWd" data-atf="true" data-deferred="1" data-iml="2057" height="195" src="data:image/jpeg;base64,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" width="259" /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span class="ILfuVd" lang="es"><span class="hgKElc"> </span></span><strong>La pasiva impersonal en inglés</strong>, uno de los tipos de pasiva que puedes encontrar, se usa con verbos como: <em>say</em> (decir) <em>think (</em>pensar), <em>believe (</em>creer) <em>know (</em>saber) etc… para referirse a lo que la gente dice</span>, piensa, cree, etc,… <span style="font-size: medium;">A continuación tres patrones que nos ayudarán a construir oraciones con It.</span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> </span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><b style="color: #cc0000;">1- IT + To Be + Part. Past + THAT...</b></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> </span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;">Ejemplos : Es sabido / Se sabe...<br /></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> <b>It is known that </b> the gas cylinder is constant</span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> IT (to be) ( part.past ) (That ) <br /></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> <b>assumed</b></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> <b>seen</b></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><b> </b></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><b style="color: #cc0000;">2- IT + modal - be + Part. past + THAT... </b><span style="color: #cc0000;"></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><span style="color: #cc0000;"><br /></span></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;">Ejemplos: Se puede mostrar...<br /></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> <b> It can be shown that</b> there are no frictional losses in the turbine</span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> IT (modal be ) (part. past) (that)<br /></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> <br /></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><b style="color: #cc0000;">3- IT + has been + Part. Past + THAT...</b></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;">Ejemplos: Se ha decidido / Ha sido decidido....</span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> </span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><span style="font-size: medium;"> <b>It has been decided that </b>the production should begin in few months</span></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"> En el caso de la <b>pasiva </b>impersonal podemos notar que la <b>clave </b>esta en el<b> pasado participio</b> de los verbos que toman la función de los adjetivos </div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b><span style="font-size: large;"> NOW, LET´S PRACTICE !</span></b><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"> <br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"> <img alt="▷ Pasiva Impersonal en Inglés: ¿Cómo y Cuándo se usa? [2024]" class="rg_i Q4LuWd" data-ils="4" height="199" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQneBqkkHcJ-QT11N0-Zi8_Qpsn9ZlAvXIHOQ&usqp=CAU" width="342" /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b> * TRANSLATE INTO ENGLISH THE FOLLOWING SENTENCES.</b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b> </b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b>a- No se necesita mucho dinero para viajar.</b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b>b- Se puede pensar que el jefe renunciará.</b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b>c- Es maravilloso estar enamorado.</b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b>d- Es usual conectar el generador a unos puntos de alimentacion de energía.</b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b>e- Se asume que la masa del núcleo representa al menos casi la masa total del átomo.</b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b>f- Parece imposible conectar una válvula a otra.</b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b> </b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b> </b></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><b>GOOD LUCK ! </b><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"><br /></div><div aria-level="3" class="LGOjhe" data-attrid="wa:/description" data-hveid="CBgQAA" role="heading"> </div></div><span></span><span></span>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-52846448686052270182024-01-23T17:50:00.000-04:002024-01-23T17:50:16.968-04:00PRACTCING ABOUT FALSE COGNATES. Inglés Instrumental<p> </p><h2>Los siguientes ejercicios serán realizados con la finalidad de adquirir vocabulario relacionado a los falsos cognados. </h2><p style="text-align: left;">Los falsos cognatos, también conocidos como
falsos amigos, son palabras que parecen similares en dos idiomas pero
tienen diferentes significados. Estos ejercicios te ayudarán a identificar y entender algunos de los falsos cognatos
más comunes entre el inglés y el español.</p>
<p> </p>
<p><img alt="practica inglés" class="size-full wp-image-1848 alignnone" height="127" src="https://www.estudiaringles.online/storage/2023/10/practica-ingles.png" width="370" /></p><h2></h2><h2>1) Seleccione la opción correcta entre los Falsos Cognados</h2>
<p> </p>
<ol><li>I speak three ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c24e63027015784" style="color: #00f736;">idioms</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c25212075560160" style="color: #00f736;">languages</a></span> ).</li><li>He ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c25546000903310" style="color: #00f736;">realized</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c25851096251311" style="color: #00f736;">made</a></span> ) his homework.</li><li>You need a ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c25b42047948031" style="color: #00f736;">carpet</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c25e30046755308" style="color: #00f736;">folder</a></span> ) for the documents.</li><li>I attended to an important ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c26129051850218" style="color: #00f736;">lecture</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c26415069014442" style="color: #00f736;">reading</a></span> ) at the university.</li><li>My secretary must ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c266f8057986849" style="color: #00f736;">assist</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c269e8071054115" style="color: #00f736;">help</a></span> ) me.</li><li>I would like to drink some ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c26cc5090431255" style="color: #00f736;">cafe</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c26fb2007536293" style="color: #00f736;">coffee</a></span> )</li><li>Children study in ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c272a2049772573" style="color: #00f736;">colleges</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c27597015159480" style="color: #00f736;">schools</a></span> ).</li><li>They work in a ( <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c27873096312442" style="color: #00f736;">fabric</a></span> – <span style="display: inline;"><a class="bg-showmore-plg-link " href="https://www.estudiaringles.online/ejercicios-falsos-cognados/#" id="bg-showmore-action-65b030a6c27b58023227842" style="color: #00f736;">factory</a></span> ).</li></ol>
<p> </p>
<h2>2) Escriba la traducción aparente y real de las siguientes palabras</h2>
<p> </p>
<table style="width: 792px;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>Word</strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong>Actual translation</strong></td>
<td style="width: 479px;"><strong>Apparent translation</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;">(Ejemplo)<strong> Exit</strong></td>
<td style="width: 149px;">salida</td>
<td style="width: 479px;">éxito</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>1. Scholar</strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 479px;"><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>2. Large</strong></td>
<td style="width: 149px;"><br /></td>
<td style="width: 479px;"><strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>3. Disgusted</strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 479px;"><strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>4. Actually</strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 479px;"><br /></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>5. Sensible</strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 479px;"><strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>6. Molest</strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 479px;"><strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>7. Bland</strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 479px;"><strong><br />
</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 164px;"><strong>8. Embarrassed</strong></td><td style="width: 164px;"><strong> </strong></td><td style="width: 164px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 149px;"><strong> </strong></td>
<td style="width: 479px;"><br /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h2>3) Coloque el número que corresponda a la traducción correcta en la segunda columna</h2>
<p> </p>
<table style="width: 100%;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>1</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>File</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">alfombra</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>2</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>Success</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">ayudar</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>3</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>Achieve</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">archivo</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>4</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>Actual</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">lograr</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>5</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>carpet</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">salida</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>6</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>curse</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">real</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>7</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>Assist</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">maleficio</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 6.3354%;" width="45"><strong>8</strong></td>
<td style="width: 43.9751%;" width="113"><strong>Exit</strong></td>
<td style="width: 24.0994%;" width="47"><strong>____</strong><br /></td>
<td style="width: 25.4658%;" width="113">éxito</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-48089417830372203192023-12-18T21:47:00.001-04:002023-12-18T21:47:30.949-04:00EXERCISES FOR YOUR LEARNING....1.- CHANGE INTO PLURAL THE FOLLOWING NOUNS.<br />
<br />
BABY CLASS SCIENCE<br />
PAGE SUBJECT MODEL<br />
METHOD BUTTOM DISCIPLINE<br />
COMPUTER DONKEY ELEMENT<br />
BRIDGE SHIP MONTH<br />
FISH MOTO LAKE<br />
DISK PROCESS UNIVERSITY<br />
CANDY PIECE MONEY<br />
<br />
2.- UNDERLINE ONLY <b> NOUNS.</b><br />
<br />
A.- THEY ARE ACTUALLY USED TO JOIN ELEMENTS.<br />
B.- THE EXPRESSION OF IDEAS BY MEANS OF WORDS.<br />
C.- THE DISCIPLINE IS OFFERED BY MANY UNIVERSITIES THROUGH THE WORLD.<br />
D.-WEAKNESS IN THE METAL CAUSED THE METAL TO FRACTURE UNDER TENSION.<br />
<br />
3.- IDENTIFY LINKING VERB (LV) OR VERB ( Vb)<br />
<br />
A.- THE PRESSURE <b>IS</b> FALLING SLIGHTLY. ( )<br />
B.- THE SELLER <b>IS</b> THE ONLY WITNESS.( )<br />
C.- HE <b>WAS</b> SO CAREFULL.( )<br />
D.- THEY <b>ARE</b> TRYING TO DO IT.( )<br />
<br />
4.- UNDERLINE ONLY ADJECTIVES IN THESE SENTENCES.<br />
<br />
A.- An investigator tested a new system at the begining of last year.<br />
B.- Corrosion attacks all engineering materials.<br />
C.-A dangerous machine must be provided with a protective casing<br />
<br />
4.- UNDERLINE ONLY ADVERBS IN THIS SENTENCES<br />
<br />
A.- Air polluition has grown rapidly in the last decade.<br />
B.- The recording of data should be carefully checked.<br />
C.- Those scientists have studied the universe for many centuries.<br />
<br />
5.- MAKE A SHORT LIST OF MOST COMMON PREPOSITIONS. AT LEAST 20 PREPOSITIONS.<br />
<br />
6.- MAKE 6 SENTENCES USING CONJUNCTIONS.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Thanks a lot....</b></div>
Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-19594626010150246992023-12-18T21:44:00.001-04:002023-12-18T21:44:16.126-04:00PARTES DEL HABLA O DISCURSO<br />
<header id="header" style="background-color: #1b1a1a; box-sizing: border-box; color: white; left: 0px; margin-bottom: 10px; padding: 5px 10px; position: fixed; top: 0px; width: 1349px; z-index: 500;"><div class="header-container" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: row; margin: 0px auto; max-width: 1300px;">
<div>
<span face=""pt sans narrow" , sans-serif"><span style="font-size: 21px; text-transform: uppercase;"><br /></span></span></div>
</div>
</header><br />
<div id="content" style="background-color: #f2f2f2; box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: row; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 16px; justify-content: space-between; margin: 7px auto; max-width: 1050px; min-height: 300px; width: 1050px;">
<div class="Article" id="main" style="background-color: white; box-shadow: rgb(186, 194, 204) 4px 4px 5px; box-sizing: border-box; flex: 1 1 0px; margin: 0px 20px 30px 0px; padding: 10px;">
<br />
<article class="content-container content-freestyle" id="article-section" style="box-sizing: border-box; margin: 3px auto 35px;"><header id="title" style="box-sizing: border-box;"><div id="article-header-image" style="box-sizing: border-box; margin-top: -30px;">
</div>
</header><div class="freestyle-content" style="box-sizing: border-box;">
<div class="inline-ad" style="box-sizing: border-box; clear: both;">
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-2494113940073314" data-ad-slot="8981699965" data-adsbygoogle-status="done" style="box-sizing: border-box; display: inline-block; height: 125px; max-width: 1200px; min-width: 320px; width: 710px;"><ins id="aswift_0_expand" style="background-color: transparent; border: none; box-sizing: border-box; display: inline-table; height: 125px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 710px;"><ins id="aswift_0_anchor" style="background-color: transparent; border: none; box-sizing: border-box; display: block; height: 125px; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 710px;"><iframe allowfullscreen="true" allowtransparency="true" frameborder="0" height="125" hspace="0" id="aswift_0" marginheight="0" marginwidth="0" name="aswift_0" scrolling="no" style="border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; height: 125px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 710px;" vspace="0" width="710"></iframe></ins></ins></ins></div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
El lenguaje inglés tiene ocho partes: sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, preposición, conjunción, interjección y pronombre. Cada una de estas partes se utiliza de forma diferente; a veces una palabra se puede entender de más de una manera dependiendo del contexto. Entender las partes el lenguaje puede ayudarte a aprender gramática y mejorar tu lectura y escritura.</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Sustantivo</h3>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Un sustantivo es una persona, cosa o lugar. Una palabra que se utiliza para expresar un sentimiento o una idea también es clasificada como tal. Dentro de la categoría de los sustantivos se encuentran los sustantivos propios, los cuales son nombres específicos de personas, lugares y cosas. Toma la siguiente oración como ejemplo: "The girl moved to Seattle" (La chica se mudó a Seattle). En ésta oración, "girl" y "Seattle" son sustantivos.</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Verbo</h3>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Un verbo es una palabra que se utiliza para expresar una acción. Los verbos en inglés se conjugan en cinco tiempos: presente, pasado, futuro, presente participio pasado participio. Por ejemplo, conjuga el verbo "walk" (caminar) en cada tiempo como a continuación: I walk, I walked, I will walk, I am walking y I have walked (Yo camino, yo caminé, yo caminaré, yo estoy caminando y yo he caminado). Otro ejemplo es conjugar un verbo irregular, como por ejemplo "run" (correr) en cada tiempo: I run , I ran, I will run, I am running y I have run (yo corro, yo corrí, yo correré, yo estoy corriendo y yo he corrido).</div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Tambien esta la funcion del verbo como Linking Verb. Esta caracteristica </div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
es particular cuando el verbo describe al sujeto, enuncia un calificativo. Ejemplo; Pedro is tall. el verbo da paso a la carcteristica, simple y solamente. Cuando aparece en frase verbal, es decir acompañado de otro verbo su funcion es simplemente verbo o verbo auxiliar. Ejemplo; Pedro is writing a poem. Aqui el verbo IS esta funcionando como verbo y esta complementado con otro verbo WRITING.</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Adjetivo</h3>
<div class="ad-center ad-margin-bottom" id="teads" style="box-sizing: border-box;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Un adjetivo describe o modifica a un sustantivo. Un adjetivo se utiliza para decir más sobre una persona, lugar o cosas que se están escribiendo. En la oración "I picked the pretty red flower" (Yo escogí la bonita flor roja), las palabras "pretty" (bonita) y "red" (roja) son adjetivos que describen a la flor. En ocasiones a las palabras que se conocen comúnmente como los diferentes tipos de lenguaje, como los pronombres, se pueden utilizar como adjetivos, tal como en esta oración: "He can't find his book" (El no puede hallar su libro). En ésta oración, "his" (su) funciona como un adjetivo modificando el sustantivo "book" (libro).</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Adverbio</h3>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Un adverbio se utiliza para describir un verbo. Busca el delator común del adverbio, "ly", al final cuando trates de identificar esta parte del lenguaje. Responde las preguntas cómo, dónde, cuándo y cuánto con cada adverbio. Por ejemplo, el adverbio "slowly" (lentamente) dice cómo caminó el muchacho en la siguiente oración: "The boy walked slowly home from school" (El muchacho caminó lentamente de la escuela a su casa).</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Preposición</h3>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Utiliza una preposición para decir la relación entre un sustantivo y un verbo, adverbio, u otro sustantivo. La preposición normalmente dice dónde está la relación con otra cosa, tal como "The book is on the table" (El libro está en la mesa). La preposición en esta oración es "on" (en). Algunas preposiciones comunes son: on (en), above (encima), under (debajo), over (sobre), beside (al lado), about (de), below (abajo) y between (entre).</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Conjunción</h3>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Las conjunciones son palabras de enlace. Una conjunción se utiliza para unir grupos de palabras. Apréndete la lista de conjunciones comunes: y, pero, o, para, entonces y sin embargo.</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Interjección</h3>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Una interjección se agrega a una oración para expresar emoción. Las interjecciones a menudo van seguidas de un signo de admiración para mostrar el sentimiento fuerte de una palabra. A menudo encontrarás interjecciones como palabras o frases cortas al inicio de las oraciones, como "¡wow!", "¡hey!", o "¡oh no!".</div>
<h3 style="border-bottom: 3px solid rgb(224, 228, 88); box-sizing: border-box; clear: both; color: #8c181e; font-family: "PT Sans Narrow", sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 10px auto; padding: 3px 0px;">
Pronombre</h3>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;">
Utiliza un pronombre para reemplazar un sustantivo. Los pronombres son palabras cortas y sencillas que toman en lugar de una persona, lugar, cosa, idea o sentimiento. Los tipos de pronombre incluyen los personales (he, él), posesivos (mine, mío), demostrativos (this, esto), indefinidos (many, muchos) y reflexivos (myself, yo mismo)</div><div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;"><br /></div><div style="box-sizing: border-box; line-height: 1.6em; margin-bottom: 20px;"><br /></div>
</div>
</article></div>
</div>
Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-4618237198855683772023-12-09T19:23:00.001-04:002023-12-09T19:23:45.980-04:00EJERCICIOS SOBRE PALABRAS COGNADAS<p>I.- TRADUCE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y SU RESPECTIVA PALABRA COGNADA FALSA.<br />
<br />
1 -Actually<br />
2- At present<br />
- He is <i><u>actually </u></i>not the manager.<br />
- My cousin is in France <i><u>at present</u></i>.<br />
<br />
1- Advice<br />
2- Notice<br />
- I need your <i><u>advice</u></i>.<br />
- Tom was dismissed without <i><u>notice</u></i>.<br />
<br />
1- Arm<br />
2- Gun<br />
- Somebody caught me by the <i><u>arm</u></i>.<br />
- Joseph was killed with a <i><u>gun</u></i>.<br />
<br />
<br />
II.-TRADUCE LAS SIGUIENTES ORACIONES<br />
<br />
1.- This theory is based on elaborate investigation.<br />
<br />
2.- Relationships involves compromise.<br />
<br />
3.- I once wanted to be an engineer.<br />
<br />
4.- The media does´nt distribute the news</p><p> </p><p></p><p>III.- EN EL SIGUIENTE TEXTO DEBERÁS EXTRAER LOS COGNADOS EXACTOS. CERCANOS Y FALSOS. Y LUEGO TRADUCIR EL TEXTO AL ESPAÑOL. </p><p> Mathematics is an essential and fascinating branch of human knowledge. It has important uses in many areas of modern life, including science, industry and bussines.</p><p> Mathematics can be defined simply as the study of quantities and relations. It uses numbers and symbols to do this. There are at least eight areas of maths: arithmetic ,algebra. geometry, trygonometry, analytic geometric, calculus, , probability and statistics.</p><p> Arithmetic can be divided into four basic operations: addition, substraction, multiplication and divison..</p><p> Algebra is more general than arithmetic. It uses letters such as " X" and "Y" to find unknown numbers.</p><p> Geometry deals with lines, angles. planes and solids.</p><p> Trigonometry deals with the relation between the sides and angles of triangles. Probability and statistics are two subdivisions of mathematics. Probability is used to make predictons about whether something will happen. Statistics is used to analyze large bodies of numbers.<br />
<br />
<br />
Se agradece. la asignación debe ser realizada individualmente y entregada el mismo día hasta el mediodía, es una actividad práctica on line.<u><b> Adjunto a la lista de cognados ya solicitada..<br /></b></u>
</p><br />Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-88601924785269915732023-12-06T19:39:00.002-04:002023-12-06T19:39:16.745-04:00EJEMPLOS Y EJERCICIOS . VERBOS CAUSATIVOS . INGLES TECNICO 08<div class="separator"><p style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"> <img alt="📚 ¿Qué es una causative form? | Guía 2021" class="rg_i Q4LuWd" data-ils="4" height="195" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEyqe4zgyTE6McffpMb5gXQBDoC3hYOzdBog&usqp=CAU" width="219" /></p></div><div class="separator"></div><p> </p><p></p><p style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Causativos en inglés con ejemplos y ejercicios" aria-hidden="false" class="sFlh5c pT0Scc iPVvYb" height="260" src="https://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/wp-content/uploads/2023/10/Causativos-en-ingles.png" style="height: 260px; margin: 0px; max-width: 750px; width: 260px;" width="337" /></p> <img alt="La forma causativa en inglés: HAVE/GET SOMETHING DONE" class="rg_i Q4LuWd" data-atf="false" data-deferred="1" data-iml="1348" height="186" src="data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxISEhUTExIWFhUXGBcYGRcYGBcdHxgZHhgdGBoeHBseHSggGyIlHR8aITMiJSorLi8uHiAzODMtNygtLisBCgoKDg0OGxAQGy0lICYtLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0rLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLS0tLf/AABEIAOYA2wMBIgACEQEDEQH/xAAcAAACAgMBAQAAAAAAAAAAAAAABwUGAQMECAL/xABJEAACAQMDAgQDBQMIBwYHAAABAgMABBEFEiEGMQcTIkFRYXEUMoGRoSNCsRckUmJyssHRFRYzNFSSoiVDc4Lw8SZEk7XS4eL/xAAZAQEAAwEBAAAAAAAAAAAAAAAAAQIDBAX/xAA3EQABAwIEAgkCBQQDAQAAAAABAAIRAyESMUFRBGETInGBkaGx0fAywQVCUuHxFCOisnKCkjP/2gAMAwEAAhEDEQA/AHjRRRREUUUURFFFFERRRRREUUUURFFFFERRRRREUUVxy6jCpw00YI7guoP6miLsoqBvesNPhOJLuFT/AGwf4V26Pq8F0he3lWRVYoSp4DAA4/Ig/jRNJUjRVX6n62tbGQRzF97LuAVCcjOO/YVW7Hxct5Zo4VtpgZJEjBLR93cIDjdnGTVS5oMStG0ajm4w0xvBi3PJMyilh1R4rRwTNDbwiUo2xnZsKW7bUwCWIPFHS3imLi4SCeER+YdqurEgPz6XBAI+FMbZiVf+mq4Okw2idMt4zjnEJn0Ui9R8RNTac28TRBjLIiYQA4Vm7szbewro6C62vzfRW9xIZVldo2BCZRlVjlWTgjK89+Peo6Qecd6seEqAEmLNDokThOsd/byTsrW0qjuwH1IrzJpnVd0lxDK91K5AjlbdI+wjI3goCAeM+1aOstX+13k7n1IxlZPUSAqZRSo7DIXP41XphhxfN10D8Mq9KKZIymbkZgRlnJHKLyvUoNZqJ6XP8zt//CT+6Klq1XnIoori1S/S3hkmc4WNSxz8AM/hRF21jNIGLVNY1adzBJIAq7vLjmaBI1JO0EqcuxxjJJ9+wq5+Fz6mpkS8ExgC7le4OZFkyMqC3qZSpPJyAVwDzVGvDsvFdNXhjSacTmyIlsmb90dsExrCY8kqqMswA7ZJA57Vov8AUYYF3zTRxLnG6R1UZ+GWIrzP1Nem+up7kx743f7/AKv2cWRHEcHlc8HHxJq49Sa19q0a0ZjmRJfKk+7ncqkZIHAyMEVHSC/LzWp4FwNO/wBRAOfVJgictDPiE2Zeo7RbY3fnqbcHHmrlhneI+NoJPrOOPeuG363sXhnnFwPLg2+YxV1xu+6AGAJJ7AAcmqHGf/hZv/FH/wBxFVLRrETWF2pnjgZLi2dPNkEaSsI39BJ7nblgPiBTpDMAaSoPCtbTc8uyfh7r330ylMVvGGz37RbzlffiPd/ybt1Wy+6mhSwa/UlohF5i8EFiR6VxjIJYhfkTXnW506VYlZ1cQu+5HGxkLHuN6Hcc+43Crbr3UKvpdlbxxRwhmkeSOLcFxE7ICOezPliGJOR3Peq9IQDi0E5QtX8C1zmClcOdhkODh/qCDFyIIjeCrN0n4oS3N2kE0UUaSMyKysSQ+Mopzxz936kVBaz4h6sj5K+RH5jou62fDEE4Ad+CcD2pf6fOylSoCyAh8rIDulEjPuG3lcKY1xz93Pvimj4q6qt1pun3C9pJQ2OeD5Thhzzwcj8KqHktN7j2Wz+Gp069M4Oq+0OJkEOg5EZiDffLRaentf1q7dJh5ht1L732xIhAVgfcFsN8BUX0vqOoX/2m3+2TM5s5ZI/WB+1SaFkwTwM8oT8GNXzwuP8A2O31uf7zVR/BBwdQIDAkWkufl+1gqwJ6nP2WL20yOI6oGGw/9gSJm8Zxovrww6sMAud7u6GBp1yWZt0YywBJP7p7fKoPRdHM8N9dyjd5cJyxAO6V3DHnPBVfb51v8ROmng1CREikZJX89Nis3D58xTgYHr3cewZav+m9Nyw6FNGIWNxMpkZAoDliRhT8SFAFQ0ONjpPft5K1epRDC+nEvw2H5Yu62kuAjcSk/bvAjuZ9x4XYiSKnPOS3pLH2xgj3708PB50aydkt2gDTucFpG3+hAHBk5wQAOOMg0vtJ6Q1qESPbxywGbG8LLAhO3OOSdy9z2xTJ8M9Kv7eCUX8js7SbkDzGVlXaBjcSffJwKUWkC48vun4nWbUeSx8gnLE498EBo+c1QvHH/fEz2+zt/eqQ6K0zVI5Yf5lDFDtYlxHar/3ZKH0MW+/sPb41P9fdAS6hcJKk6RKIyjbkZj3zkDcB+tXy2h2Iq99qgZ+OBirhpxk9i56ldh4enTABIxSYykyIM/Zed/D3U7W2vopbsAIElUORlY5SU5PwOBIufYtX3fSJe6vuth6JbmJkO0rlYxHvbHcDKscn400dc8MbK5mecNNC7kl/JZArse7FXRgGPuVxk5J5NSXTHQ9nYHfEpaXGDNKdzkfAHACj5KBmqimbN0Blav4ymS6o0HE5uGLYRYNkHPIWECJzKRk2ktd35t1IVpZ7jBK5GQZGA7++MZ+dSHh3qMdjqSfaFC7y1uQwwYJCcAjIBAJG09uGz2FOnT+i7CCc3EdqizFmfzCWYhmzuI3E7c5PAx3ruGg2vmmb7LB5xOTL5SbyfjuxnPb3qW0oMzqT4qtXjzUYaZHVLWtzyLdf2M+S8wWFh5yPKvP2eGJmABOQzrGR8iA278KmB0xcfZUmjtpn3s6DZBIzKqpgZAXIBPINemdtfVBRAEdyl34jULsUD6g7XMACM8rT2qN6dgZLWBGBDLGgIPsQBUnRRWq89FQ3VultdWdxApw0kbKPrjipmiiLzh0l1XJpUs4MIZ3VUZHbYUdCxGRjsdx/SpCx1vVZLO4d5Z5YpE8hD5ed0kpDO6bVDbUi8w7u2So+VPZ7OMnJjQn4lQf1xWxIwAABgD2FZtYW2my7K/FNqkuLBiMSZOm2UTrcnYhILQPDi5u4HmBEQztEcglBdU5XK5HGe2fhmuvp/o3UJIp7WSF4VYJMjvs2iZPTjgk+tTjPttFPas0FJoU1OPrVJmLkOsAIIMggi/K82SI/k31bYYgQIi4cx/aDsLZByV288847ZGe9XS38M4vsH2VpD5xkExmUciQDaMA/u7Mrg+xPvTDoqQxo9O7ZZ1OLqvMzF5sA2+9ovzSesPB6Td+2ux5YOcRoQc+/3jgZHuBmpu+8JLSV1PmSrEqJGIlIxhe/q75bkk/E0xqKkMaBELN9eq8y5x1888t9d9VWtc6LsrtUSSBVEb718sBOcEEEqOQc8j5Cvr/UuxNuls1urQoxdVYscMe57/M1Y6KsshYQuDTNMht4xDDGscYzhVHAzyfzr7trCKLJjiRD/VVVz+Qrsooi+cVkVmiiIooooiKKKKIiiiiiIooooiKKKKIiiiiiIooooiKxms1EdTXjwWk80bKrRRPICylh6QWOQCCeB7URS2aM1VOgdWu7y2S6uPKVZRlEQNlQCQdxJ5zjtiuXrbVblbqwtbWUI80pMg2g/sU9T8kHHYj6kURXaivkUbhnHvRF9VjNVbxH1iS1sZJIXKzEqkWFDEyMcKMHjvU1oscq28SzP5koRQ74xufAycDtk0RSFFYzRmiLNFYzRmiLNFYzXyWHbNEX3WM0ZqP1zUo7WCS4kPoiQufwGcD5nsPniiKQzWaWtre6yTaXuPMinP7W0RVHlRtyjbz6iQO5zj5UyAaIvqisZozREZrNUjSNVuZ9Zuo1lJtbeNFZNgA85ueGxk4Hz/eq7CiLNFFFERRRRREUUUURFLzxlvmNrFZRf7W9mSFRnB2BgzkfjsU59nph1B6l0pZ3EommgV5QQVYlsqRjGOeOwoikNOtFhijiT7saKg+igClHeSyXep396JjHZ2cLwM6tgsQAzKh/cJPBI57Y78OYLUBJ0fYsiRtbqyJI8oVixG9iSxYE4fJOcNkdvgKIllo/UU9raWlnJcPDJceZcyzSHcba19TKATk72VeAc4LAY5ArR0t1ILe3vL6NmknuJhDawySM7KpYlS2ScZ5Y9vummvfdJ2U04uJbWKSUIEDOu4YByPSeMj2bGQOM1zf6i6d9nFt9kj8oMrgDIO8dmLg7mOOMk8jjtxRErITBJqtpHcXjTSRHzLlmZmRrjIEccaA4XafcD25NOPqSYR2s7mRogkbsXTbuAAydu4YycYHzNaLTpOyilWaO1iSRVCKwUehRnG0dl7nJGCa79V0uK5heCdA8bjDLkjPIPcYI5Aoi892dtqJtLNBdXH2i8uDJBHvf0QqoDSyHvg+kgH07Qx9+Lf0lDLdyakItRfssQctuZtp/ayou7CBjlVIHbB55pnDQrcTrcCJRKsXkKwz6Ys52gdhz8BnHGcVVrkR6eGsdO0yYvInplSL9jubcB5s7Pu9Pc5yRx8cURVnwrnnu54czTNHZJOjlmbDs0pEQPs2EHOeRx8atniX1FJb/AGS0hbZNezrCJcZ8pNyK7Af0vWoH1PwqW6I6Zj061WBTub70kmMGSQ/eY+/yGT2FdWvdN2l75f2mFZPKbehOQVPHuCMg4GVPBwMjiiKi6ncppwWCyu3Y3r7hLLL5qW0UYxK4Yk/qTz9MVE9G3EMjaneC8kCqjrCXl3OEA9cuCSF3sOMgY4plXnSFhK0TPawsYkKRjYNqofbYPTge3HGTjGaxbdH2McElulsixS58wDOXyc8tncfz49qKFSvCnpq5aK2v7i8uCcyNHCXyhicELv7lic7+/HHHFbfGmzWdbG2DHzZ7gRqu9lUx8FyQDhsEJjOcbuKYdzIIYWZY2YRoxEcYyzBVyFReMscYA+NUiySbUdUgu2gngtrWFgiXMXls1xJndtBOSAoT1DjK8fGilQ13ZwwataWcV5KkEI82SJ5Sw3kYjUEtvOQCSDkAAds1HXuqeXqNxb/6Uf7JcjdJcZB8sqpdoo3UbEJUjtzgfEg00JekbFpJpmt0aScYkdsksNoXAJPpGAOFxXw/RtgYoYDax+VC2+NccK3x/rZ985z75oiWl59quZpdOtrsx2lkI4ZJppirvNIThmYYLlWDYQFQSoycHFbdX1//AGsEl1ItjYKIZJA+Jbu5CkbAwO4AEHOP6PemSekrI3JuzbRmclTvIz6lOVcKfSHH9IDPzrQ/RGnl53NrHuuN3mt6sndw2OfQW9yuM96Iq/4JpGLEuJA80khkmwWO1mGVVifcLimLXBpmmQ28YigjSKMdlQADPueO5+dd9ERRRRREUUUURFFFFERRRRREUUUURFFFFERRRWM0RBFY21mjNEQBWa1vIAMkgAdyT2qKu+p7KJSz3cIA7/tFP6Ak0RTNFVL+UrSP+Oi/6v8AKj+UrSP+Oi/6v8qSithFGKqf8pWkf8dF/wBX+Vdmn9badOSIryFiPi4X+9iiKwCs1z215HKMxyI4+KsG/ga35oizRWM1miIooooiKKKKIiiiiiIooooiKKKKIiiiiiIoorBoig+sOo49PtHuZFLBcAKP3mJwoz7ZPvSF13xp1G4QpGI7cE/ej3b8fDcScfUAUy/HmYf6NMe9QzyR4Q/efDZworzu+kzif7MYm87cE8vHq3HsMURdlt1VfRymZLuYSHu29ufr7HtTV6H8Zp5riG3vI4trkJ5q7lO48Akcg5OBwBVLvPCTVo49/wBnD9vSjqzc/wBX5VBW3R9/JM8CWshljALpgZUHtnniiL1J1bLZtEba7uEhWf0gNIqFvkCah7Lww0pVGLdXGOCxzn55FRn+oEt3o8VreyE3UYLJITko37qk+4xhTUb4VdYyJI2mXuVmiOxSx74OMfw/9jgdFB1TCRTcQc4GsZxz5dvfYclfYOjbFOFtkA+Azj8s19S9IWTDBt1wfm3+dTuar191nYQzPBNcJG6BS2/gDdnHqPHtUDia/wCt3ifdOkduo6bwy0tv/llX6f8A9A1AX3gnp7Z8suhPxJbH0AIFSUnivYefFGpdopWMYnUehZAcbTnn3BzjswPbmuPqXVJtKvY7lppJbG7bY6uxbyJCMrsz2QjPpH9E/Kp/qKzvqM/8gHesqQ8kxKrF14JToP5teED5kjP4DA/WuSXRepLHmKeWRF+6udwx81O5R+Jp8QyBlDKcgjII+FbcVBrNd9bB3S3wgx5KJGoSGsPGTULUql/ZhxyCwBjZjnkjujYB7AD25prdG9Y2upxNJb7/AEEB1ddrKTkjOCVOQM8E13ax09bXSlZolbPvgZ/P3/HNVTWbiPQrUCztNyZDN6uTz6snGSdvbNRga8xSmdjy56+ASJyTBoqH6Z6ggv4FngbKt3Hure4I+IqYrFVRRRRREUUUURFFFFERRRRREUUUvvFrqWW3gS1tQWuro+WgHcL2Zh/DPtRFo6q8UY4ZfstlEbu5zghPuqcgEEjv79uB71V21PWpZ0jutQjsHlXKR7BhvVjGSCA341e/D3oiHToRwGnbmSQjkn4fID4f4kk9nXXS0V/bsjD1AZVvcH2IPxFcz31MOMCBtrG95E6xHfNlo0NmP4n5qo7pzw8ihmFzczSXc45VpTkRn32r2FVR9ZtrLUpZtQsRDPvYw3ChikgII3Z7btvf61OeDvUUs8Mtnckme0bYScksnZSTj4gjPuOaYU8CONrqGB9mAI/Wt2RFrqkwckqdV8VXuW+z6VbvPMwPq2kKg5GefgccnArb4Y6jHaSSW16Hjv53LtJJgib2ARhxgf0avOvajb6baST7EVY1JCjau4nkKPmT7VR+u7KW+0qK7MXk3AQTqq8lWHqG0g55X+NVqvLAHaTf37tVYdc4U1BzSZ8dun2iaHVYOHRlSUj6/s2P9w/Vau/hd1OdQsElcgyofLl/tL2PYdxg4Hxqf6h0lLu2mtpB6JUZOwOCR6WAPGVbDD5gVqCQZGaoovoLXxe2ccufVgBv/X6fUGql190DNJdG9tY4Zt4XzrabtJt7FT8faoTwIupIZp7SUFWRmRlJzhwTkfDggjj405rq5SNGkkYKiglmJwAB7k1rXADg5uRAPjmO4yrPF53uvOIk+2X1pb3FvFZ20c7x/Z0xkSKqswbPJ3naufninf1308LzTprZfvbMx/209Sc/MgA/ImkV1rq0dzdXVxYQSsheGUzrGR5bxbtzZGcBshsnHYcV6B6S1yG9tIp4W3KygHPBVwMMrD2IP58EZBBqhIwhUgyql4J9Qtc2XkyZ8y3Ow5749v8AKmQKU9jbDTuoHXAWG+Xeh5A8wH1qBnkknOfnTYFQ691d14KzXDq1gs8TROOGH5H2Nd1YxUAkEEZqoMXSG6Run0fVzbSZFvctsx7LJn0kD5nj8R8KfVKLx20PdEtyg9S4ORnIK+4x74/hV38Pdf8At1hBOfvldr9uHX0twDwCRkfIit+IAJFQZOE9h1Hj5EK7xeRqrNRRRXOqIooooiKKKKIiiitUkgUEkgAAkk+wHfNEWLidUVncgKoJJPsB3pReHN9Hqmr3l8wJ8lUW3z+6pLLntnJA+XDEVr6t6ofWJv8AR9ln7OGHnTDI8zB+4vyP61xaFp2oaTeTNZ2iyxTBVMZ3KV29ucH4nn3zWzeHqObiA+bqheAYKndQ1ae36j8t3kMM1uPKTcdgKruJ2k4H3JBx7tTTVsjPsa8+eJFtqcT22q3nlBklWNYo8jYAWlUMffdhgadvTOppcQI6HKlQyn4qwyPx9q4f/nxGE5OHmM/Eei3+qnO3of39UkOqUuoNdxZXDQyXAU7yfSTgjBBBBHpHBB5Pzqyzx9Sx48zUolGfeGH+Hk1EeOFnJFLb3ScGKQjOOxyHUn5ZGK+rK11PXFBj/m9o3DzOctJgkMAB7ZGCOP4itfw51M0B0mlovNrRsqcUHCp1dVFdU9VvfNDayTl7e3KG6uQmA+GxkovBHIXH7zYwOOXaZIri2HlAbFUbVHbZjAxj221Gab4eWUNhLZKmVmQCSRsb2Ycqx9gVbkD2OKXfTvU8+iTGx1BT5a5EUwBwyZ/Uc/Ue9Z8ZiqCAOrEEDbcamM+atRwtPPQ+/ao7TdUl6e1CTdGz2c5z6R7ckbc8AqSRjPamZ/K/o3/FH/6M3/4V9yahpd3HkyxsjfukqR+vaoeVNBsf2gSAEgjJ2nPvjHNclPjCGgOgncHPuAJnlC3dw4JkSB2fdQVnfxNqE15plpdTPIykhlWKDOPU+4+objycr3Lc811dW3x8vbqt40ry7dun2QCqSDkKzkFyD2JyPl7VD9Q+Jk88Ui6dAwjjX1y7MKi47gdh79/h2NMLoDoiC3RLqRvPupFDtM/ONwBwo9gK7GVa1QDEIAy3/b/tfkFk8NFpn0S/64n1eOzjnIWwtN8aC3gwJIk7qWcAN7YwCo4HFWTwV6qie2NvNJCtwsj9igafsTI2MeYx4UtyTtySSakvFjp+4vjZQxq7QeazXG0gYUbcE8/2sY+NbdV8KNOmhVI4vIkBVhNF97I+vBB/yro0usiSVbdQ0a3uHikljDPCxaNskFWxj2PPHscipOuHR7RoYUjaRpCoA3t3b5mu6oKIoooqEUH1hYCe0lQ/0c/l3/TNKnwD1Iw3V3p7duZUGRgMpCOPiSVKfgpp3SoCCD2IIrzm4ax6jgZdo3Tohz22ufIcn54JP1xXQOtw5H6TPc63qAr5t7PnsvR4rNFFc6oiiiiiIooooiKTnjn1PKDHpluTvnAaQjuVYlUj7+5yT8gvxNOOvNWq3Ym6juJHUkRySjABJ/YxFFIA5J9IPHNXptxvDd1VxgEps+GXTkdtAMAccZx95v3m/wAPpWi/61lGrG0i2mGKMGU4z+0ZhgZ7qQM8VVr7xNuWhW302xl3bcedKvY55KoMj5gsRj4V3+HHRU0ZaackySsHlc555ztHx5J5x7114A+qXvEMG+2gCymGwM/umB1hoSX9nNbNx5i+lv6LjDI30DAZ+IyPelD4TdUPaTNp10NjxuyqCRwc+uP4d8kY70+sUsfFXw2W+/nVsVjulHOcKJgOwJ9nA4DfAAHsCPMq0w9sTEXB2I1+aLpY7CZVk6x0CPULV0HO5fyI7H6g0r/C/q86VO+mahmOPf8As5G+7GxPufZG77uwJyeCSOfp/wARbzTnEGoQyenjzMeoj23Ds4x+8OfrVw1e00vX4cpKizqMLIvdcnsynBweeG+ZHxrla91J5LxE5/pJ3B0J1Bz332LcQ6pmPHsO/aE0BUH1SNPeLy79oAjdhMyL8/TuIOfpSI1STV7Aw2V5e3FvaplUmhBI2A4HrXa7KMj0knaMADgCr/054SaTIgnMsl2H53+ZhSfc+jB7/E16LQC2Z9fb1hc6pHUGm9Lq48q4ujk42W43D85V5/AmunRenrPvFoeoXSggiSZ/LzyT90BVI+XNOzSembO1/wB3tooz8Qoyfqx5P51IXd1HEjPI6oiglmYgAAdySeKtNMTmfLyukBQ+paBE9hNawxLCskTIFQKNpZe3HGc/hVb0Hqua0t4re40u+DRoFJii85SR3wyHFdGoeKmno/lwCa7fdtxbx7gD7etiFIPxUmuSPr7UZG2xaRzgtse6RZCgOM+Xsyv61QNJFgoJAXaPFXTlbbP59s3wngdT+QzUjYeImlTHCX0I/tkx/wB8Cq0PFh4eLzSruEnsEAkz+LbK1wdU9OXZAnggjkcEEXFsqMPrJt2g/MNSOSmUxbDVIJxmGeKUfGN1b+6TXbmle/hXoV2ga2JVc/ft7gvu+XrMg/IVzP4XX9vzY6xOgB9MchfaB89rFT/yUGHX56Im1RShe66ps9xZIb1ARyFXcR77QmxvxINbdP8AGmNW8u+s5bZskZHqHHyIDfkDU4ZyP29UTZrzZ43IY79ZV4IZsH3yCGz+tP3ReobW7XfBMkg+R5H1HcUmfGrQ7m4u1EEEkpyx9Ck8FUx2+hropNIbUa4R1R/s1XFg6dvuE/KKKK5VRFFFFERRRRREV5peEp1LOD7zXDfgyMw/QivS1ecuqnC9TybMYLxg4+Jt0D/jkn8a24cxVb2j1VKn0nsT80yJDFG21clV5wO+MVxdW9SxadB58yuy7guEGTyf4Ct/TMm63T5ZH60t+sL3/SGsxafkGG3UvKv9NiAMEfLK8djWXEuFNzy7Sf281amMQHNb9U6g1jUZSmmqkVrkYusq28fLP3eDyuM8dxXJf9OWunQxtq17dXRkOxUMkpTcRyMbu31qK1Hp7UtElM1i5aAklouSh78YP1+vAwT2rdqvWVhrVt9jvS1ncKwZGYEosgG3n3wckYb65rd7HUosIORF57Dp2QCNVdzSE1INPtLu1jVoUeEoAqsAdo7YB7j8DVA6h8FYS3m2E728gyQpJIzz2YepfhVf07X9W0QATxCe042zRnfGV4AIccD6HBPtX3J4kXmp3Pk21zHYw8etsbyfx75+AqrqQc7+3cHTXeD75HtUGJstLdR6jpv811i2+02r+ncQDxjHofgHgHg4Pc54r4S/bR2S/wBOkabTZ2w8TZ9BJ7f1T8D+Bpo6b0k7D+cX013GykNFKImjbPfsuc/MGoK38NWhjvLVJQ9nOjNHG3345fYBuxGfc/LPxrEMazqhSDimVfYNRE1sJ4MPvj3xjP3iVyoz8zxSL0201DWd11MoufKnaM2xkMcabVDKQADnuy88ke9MroXz9O0mNbyGXzIt+Y4wJG27/SAEJB9JHvUJ4T63p1tC0BuVS4kleR0lBjIJ7D1cZAwO/OKs0xdZm63aRqktipRtEZQAObdkZcAe5baT7/GqnqvUED6gL4XVxYNJH5LCS3ZmA99jY2D6nNPrg1CdQ3thAu67eFBjjfjJHvtX7x/AVLnB2c+qgNIVW1brQJapHpckV7MoCnfMu5Rt4dtxG/kc8iu3p6zkns3n1e1tlfLnAjUbYgBgsctycE8HtioO26U0LV/MNqvMZwXjVkGW5Bzgbvoa47jw/wBVtMmxv2kQ4zFOdwYY53d8j22gUDdipJ3C4OkNJs74pMLNLJG3bJYbsrICDgArwRn5GpfqG9bSPuaySfa3uF844PzU+YefieK5fDF2uReRrY2ttcQgxi5ijXHm5III7cYzwa+da8Omt7FggNxe3UscUk7KzFVd8swxkqowMn4VA5oeStnhr14dVSQmBomixuYcoxOcBW4OcDJBHvVn1rRre6QpcQpIuP3gMj6HuPwqPsYLPSbNELrFDCoBdsDccZYnH3mbk4AyfYUruqOurzVma00xHWA8PMeCw9+f3F/XHfFGtc4w0SrASqtcW6WGs+Vp0zPGMZw3bg5Un328c09dV6tgsbaOa7cI7Ip8sfeZiOyr37/4/CkfZ6laaV+ztQt5eNwX7xof6uPvkfl9au/QXQU08gv9SdpJGwVR+cD+AH0/9+osaaYaTZpu7tH0t332m+V1pFo81fejNemvYWmktzAhciIM2WePHDMP3T8qsla4owAAAAAMAD4VsrkMTZZooooqERRRRRF8O4AJJwBySfavMmj3X23XJrlRuTfNIMgAhOUj4+Iynz96afjd1Z9jszAjftrkFeDysfZz+P3fxNQvgp0fsi+0SrguQxB+A5Rf13H6ge1b8OBjxuybc/Yd5VKmUDMpo6DamOBVPc+o/LP/AOqSfS183+sl08uFc+YMfHBTH/SM0wfFHqKa3+y21tJ5c1zLjfgemNcb8FgRnkDn41Enw9ZtQGprNuABZo9uXeQRlDg9ueK5uKa+rTe4Zn1zHmt6LcMHQGEznCsvIBBHYjII+lKXxk6OT7N58EKZjYO2B6igB3KG9gM7sfLtVj0HxLsJD5MrPaypxsuBtJ5AHPYk57ZqzaxdRtA+GVgQRwQfb5VlWqPZSLsWGIJvYkaEZHa/rCmn9WHeyQGl6VqVpElzp1w/kyjcFOCp9sMpBjYjkcgGuK81Oxlb/tHTHtpO5lssJu9gDDJmPk5JZSCat/hD1E8FleqkTzpFKGSMEfdY4IGePnU8nUWi3vomU2kpzlJVCjOcD4o3Pwr0v7VRuJzS3mLtnsOXc49ir1Tnb0S+0QTxerTNbiYegCGZzbuWJztEcuYzj4q5zVxj8Q9atAftuml0DYMqKwH4Fcq31rdqnhBbzAvAyEZPKsRk/UZFVz+TvVbP/dbmeNc7iELgFh24U4P4iteie76XteNjE/5QQOwqcJORB+c1d9O8aNOfiYTQN2KshIH4r/lW3qSPRtWhYLNA0gUlXVlDr9M4Pz29icZpa3l9rCBhc2tvdb+CZYE3f8y7G/U1Gyatpj4+1aPJAAMFreRhk/Rxj9aydTdTPXpkdhMEd4PqqOadQu7pTqTWUaTSbOVXcO6q7cmMISH8tm4CnGcEHHtg1e9J8NrW1Vr3VrgXEg9TNMxKA4/rHMh9ue/GADS80qTRVk86K+vrNvYbAxHx9SZzmpHVbSK/KmTqCKSJDlEuQyn/AMyjGT7Z71zS0CR8Hzkqq4/yizTsYdF03zVGB50gKx8Z/dBXjHYlgflX3J1j1BCGNxpMbgjC+QzBlb4n1SZHywPrUj4e64scZikutP8ALQ7U+ztjPY5IzweavUmpwgEmaMAf11/zqTAOc80hJnwp6utdPSeO/aaGeWbe5kibZuPHBUEg+5yAKtnVPitbQ/srFfttww4EZJReM5Zxnd/ZX55IqndXR2txKz6jrMbxq52wW68gHtlRkk9uTnHNRcXVyoPK0Wx8v2NzKqs/fuufSOeec9+1Xpsa8wJJOgufHIeZ5KzRP7LbrulySEXuvXZQHJitUPrIwDtjjB9I4wTx+6S2TzCtqV3qOLWyh+zWmQPLTu/x8xwAZCck7RhflxmrJ094X3N5Kbi9dnZiCzOTzwPjy2MYxwMYppW9haadatJGFOxcBhjk9gBjtzXV0YbDH6/kaczpid/PIBaARY+A+5/lUvpzpDT9HjFzfSosnsHwSfogySf6oz881vuPG6zJxDa3MoGRnaig/QBicHvzg1SuldLk6g1KSa5djBFyee4z6VX4A4JOKdGnahpdtItnDJbRycKsSlQxOMAfEnHx5rmrvxO5DKMu4bc8zmVRxkqU0PUxc28U4jeMSKGCSDDAH4j9fpUlWBWawVUUUUURFFFFEXnXVUOr9QNGSGiibaByRtQgdv7R5+QNMfrvrFNLhSGBQ0zYVF+LH4/j3+oHvVN8L8W8uqXrEBUkdBn2YMzE/QKa4PDS3fVtYe9lyYrf1gE5wxJEK985zukzgjKnPeuqMFIT4c9z2CLblZ5ut8/kyrd4odJ3l/Z21wq/zyAbmjT33YLBfiwIH5GoPo7xXVf2V3mGVfSzEHaxHB3Dup+Pzp4mqz1P0NYahzcQAvjAlT0uPh6h97GezZHyrBjy1bseW9nNcd5b6dqSZmiikByBIMHBIxww5B/hVR1LwjCgtYXksYPZNxZfnxnJyPnStjsLmG8uk0+SRVtzIctIqny1OTuPCngEn24P0qc0TxZvoQGliWVefWMxkn+0AU4/s5rQ4CLiO0SPcLQPYeXmPEXCmOlpdT0ESI1kLiF2DOyZJHGDjjPYe4xVgTq/QdTXbcKIHOM71xyTwAwGDz8eK2aT4w2E4CzjyzwP2iE9/gyZGB8TtqYv+nNK1JfMAifPZ8jnHGPNQ5wPhmtGtIOKmYPK48r+IVuiBu0/ce47wq+PDyWIebpGosFGcKsgZQT34yVz+Vcf+u2vaf6bq1WdQAA2CDn35HLH8K+b7wmntz5theSxEcrkkjP9tMFRj+qTXI2rdS2Y2uqXkQ49SrLu+uNsx+pqMII67J5tgeQt/iCqGm7OJ5j56hWGx8atPlJFzbyRHgcqr8+/wIxXH1Z1Na3bpaaXBHPcS8mbbhIl9ycjn5/4kiqre9c2M6st7pPlyhGAeI/95jj9m4GwZ7kMT9a3+BN7ZwzTPPPFFIdoTzCF9IzkB2wPUSOAc+j6VhVquoiaLjM7RFxcwbgaqjDBsfsr5ovhJaohaf8AbTsPU7qCM4HZew/j8zXNe+DNs/ZlHyAZf4NTURgRwc/SvulGo6lMXnMuAcT4g+ydIeXgEl5/BBCMKVHz3v8AwINcc3gmka72l4GOASf8BT0rlv8AHltn+iavV4twY6GsBg/karNfLgCBmNAlJ0b4aadcoZl3EB2jZXXBVkOGGCze/vVg6vlg0a2WWG085y20e4U98t7ge3FQ/g5qGb7VIFGEEpk5/pbyjfmQTTVuLZJF2yIrr8GAI/I1DOLe9gkw0xIbDfSB4qHOIJbNuSR1o2u603rc2tuTztBTjdkf1iR2z9OKuGq9Nrp+lfZ42Z1DlmYnuW7/AK/xpixIFAAAAHYD4VRfFPqWG2t/KJDzyEbIxyxIORwMnvgCujhqjRWZhbABnnGpJ9gPHMxwDhsl54Y3bwaDqc0fEiscN7j0KP8AE1dvB/pS2jsoLtoke5k3SGVhlhuJwAT2wvf55NaOjOgp10q5t7htkt4WkIA/2RIGAe+Txzjtn3xXT4YdNarY/sbq4iNrGrCOJAGJZn3bi5QMAPVwT79uK4lmmTRWBWaIiiiiiIoornvEYxuq/eKsB9SDj9aIvOuq+ZHp7wx+qS+vp9irnJAk8oj8So/M06fDzpVdNs44ODIfXKw/ekPf8AMKPpn3NVzozw+mt5rWW5dH+zxS4AycTSSF2bOACAC3t7/KmZV3OmBsqtACKwazWDVFZecNS0e4a91Kzt0bdPdQR5wfTExlYuSP3cAZPwJp7aP07b29pHaLGrRIoG11DBj3LMDwSTzXVb6TCk8lwqATSKqu/uwX7uf/AF7VIVZzpAG3uT91EKh614UaXckt5BiY5OYmK8n4jkfgMVRdR8E7q3Jksbw7gMAEmNjk8jcpwBintRVVK88f6c6h007ZoXkUHaCULZC98MmM5H7zA1Kaf41QPxdWm05xlMHA9yTwfwxTyIqA1fo6wuv9taRMcEBtoBA+RHatBVcDPzxz81oKrs5+duap0fVGi3oAM6d8BZ1Hc8cBhn8a49R8K9PuATCFU4PMMmQCfcqc5+nFdGreB1hJzDJLCccDdvGfid2T+RFVabwZ1O3I+yXiMPvH1PF6h24G4N+OKv08/UJ+fNVp/UE/UJ8/nig+HuqWJzY30iqCGCFmQE+5YcofxzXTD1p1Faf7e2W4RTln2DJHwBQgf9JrhW76ps1LNFLIvAwVSX8lQ7v0rePFu6gZVvdOC5HOVdGPzAYCo/tu5fOfuqzTOkfPmqmrfxxVP960+aL4bTnP/OE+dd0vjFpk8RBeWFuOGjY/3cioq38WNKm/29rImO3Aeu4at01d4eRowewEiYI/Ss6lGm9paTYj5kUAa0yDly9iVTvCjqyysJ7ue6ueZiANsUh3eosW4HGc9jTEt/Eea9JTTbGWQ5I86b0RAYOGzyTyO3H1FZsrXp2LEqG1GM4OV/HitWu+LOnWsey1xO/7iRDC5PxOPj7AUIAWTgArDY2iWCSXl9chp3VRLO3pVVH3Yol7KgJ4HdiSTkmsdKXFlfoL6KD1F3AeRPVkEAlSfYgDGPp7GqTpvSGoaxItzqztFbgh4rRcg/8AmHdeMd/V6j93tTas7ZIkWONQiKAqqBgKB2AFRJiFC3is0UVCIooooiKKKKIiiiiiIooooiKKKKIiiiiiIooooiKKKKIiiiiiLBr4aMdyAfwoooihbrpDTpWYvY2zMe7GGMkn64zUHJ4SaMxJ+yYJ+EswA+gD4FFFFC5IvBjSFbJikYf0TK+P0IP61YdC6L0+yObe1RG/pnLsM98O5LD86xRRSrIKzRRREUUUURFFFFERRRRRF//Z" width="177" /> <p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p> </p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p> </p><p> </p><p> https://nataliemaldonado.com/verbos-causativos-en-ingles/</p><p>En esta dirección encontrarás mucho más sobre el tema.</p><p> </p><p> <br /></p><h2>Ejercicios con Verbos causativos en inglés<span class="ez-toc-section-end"></span></h2>
<div>
<p><span class="enunciado-ejercicio"><strong>Completa las oraciones con la forma correcta del verbo.</strong></span></p>
</div>
<ol><li>Sarah’s having her car ________. <em>(wash)</em></li><li>I’ll get my hair ________ next week. <em>(cut)</em></li><li>You’re having the documents ________. <em>(type)</em></li><li>My mum made my brother ________ the washing machine. <em>(fix)</em></li><li>She got the washing machine ________. <em>(fix) <br /></em></li></ol><p> </p><p><span class="enunciado-ejercicio"><strong>Elección múltiple. Elige la forma correcta del verbo.</strong></span></p>
<ol><li>Why don’t you have your old bicycle ________?<br />
a.to fix b.fix c.fixed</li><li>I need you to help me ______ the living room next week.<br />
a.paint b.to paint c.painted</li><li>My mother always makes me _________ my room on weekends.<br />
a.to clean b.clean c.cleaned</li><li>My daughter wants me to let her ________ overnight in her friend’s place.<br />
a.to sleep b.sleep c.slept</li><li>I have my landlord ________ the broken window.<br />
a.to fix b.fixed c.fix</li></ol><p> </p><h2>Ejercicio Speaking de verbos causativos en inglés<span class="ez-toc-section-end"></span></h2>
<ol><li>What makes you angry?</li><li>As an adult, have you had a tooth extracted?</li><li>How often do you have your hair cut?</li><li>How often do you have someone do your nails?</li><li>When was the last time you had your photo taken?</li><li>Have you ever had your hair dyed? </li></ol><p> THANK YOU .<br /></p><p></p>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-62356275333861996862023-12-06T18:54:00.000-04:002023-12-06T18:54:27.358-04:00CAUSATIVE VERBS INGLES TECNICO 08<div><p> MUY BUENAS TARDES, </p><p>Saludándoles muy cordialmente nos encontramos en nuestro momento virtual. Estaremos tratando el tema de los Verbos Causativos.<br /></p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguc7Fee_V8oderRrg7jWCoMvgFOLO3LpgwuaW8nAle3a9ursjXCXwUEAjrNzQTS6sd6ALmxackAZizEkRTQQpnjs3vvuKJV5K5kYGVowizy1tk91yRgpM1-iXDeb_jY4xosgQR7vRpySkF021egVQwJO5q7XGucDxFgULNnogkJDETZIJM-Zj9ftH41fox/s320/causative-ppt-10.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguc7Fee_V8oderRrg7jWCoMvgFOLO3LpgwuaW8nAle3a9ursjXCXwUEAjrNzQTS6sd6ALmxackAZizEkRTQQpnjs3vvuKJV5K5kYGVowizy1tk91yRgpM1-iXDeb_jY4xosgQR7vRpySkF021egVQwJO5q7XGucDxFgULNnogkJDETZIJM-Zj9ftH41fox/s1600/causative-ppt-10.webp" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1gMUhfaKTEvnxuAClYFw5hKUOHxTI1UF3n-JmKGRRLuyZL_JexWIOd0oLQlJ-eDlsdEOs63uBd3HqMrePSNSTd36NB1389QdzjRvQzO_Y5LY5jtAxim9hvb7JuQ8QqAIrNCbcLCx0gpdlrzdNtmVnsTN0NfPrkry0y7NHHrM2RIwkj2jzlbjCl6EJrmPj/s284/causative%20verbs2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="177" data-original-width="284" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1gMUhfaKTEvnxuAClYFw5hKUOHxTI1UF3n-JmKGRRLuyZL_JexWIOd0oLQlJ-eDlsdEOs63uBd3HqMrePSNSTd36NB1389QdzjRvQzO_Y5LY5jtAxim9hvb7JuQ8QqAIrNCbcLCx0gpdlrzdNtmVnsTN0NfPrkry0y7NHHrM2RIwkj2jzlbjCl6EJrmPj/w284-h229/causative%20verbs2.jpg" width="284" /></a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Estas formas verbales son usadas cuando queremos destacar o enfatizar que una persona u objeto hace que otra persona u objeto realice la acción. Entendiste? quizás aun no. Ellos son verbos que deberás practicar para su apropiado uso y destreza. No son difíciles solo necesitas poner atención y estudiar sus patrones gramaticales y habrás tenido éxito. Observa y estudia los siguientes charts.<br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1gMUhfaKTEvnxuAClYFw5hKUOHxTI1UF3n-JmKGRRLuyZL_JexWIOd0oLQlJ-eDlsdEOs63uBd3HqMrePSNSTd36NB1389QdzjRvQzO_Y5LY5jtAxim9hvb7JuQ8QqAIrNCbcLCx0gpdlrzdNtmVnsTN0NfPrkry0y7NHHrM2RIwkj2jzlbjCl6EJrmPj/s284/causative%20verbs2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> </a></div><br /><br /></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihBsDFl8cKUlSkD3DgPAWUzQ140TlLfRw6r40ppRtyizmiWuCE4yIGw34DD_VCpU32FXmN5omeu_PdNzehc242vj2GNiZOG25sVsMf5F-_IKcdlv-IQgYuTXysvunOHwthgZG7jr_db0L3dlOe6rLTPqm7e0LMQykRwuBr7hAtc9-wM_2Mt5Xj-02b1q-0/s320/causative-verbs-grade4.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihBsDFl8cKUlSkD3DgPAWUzQ140TlLfRw6r40ppRtyizmiWuCE4yIGw34DD_VCpU32FXmN5omeu_PdNzehc242vj2GNiZOG25sVsMf5F-_IKcdlv-IQgYuTXysvunOHwthgZG7jr_db0L3dlOe6rLTPqm7e0LMQykRwuBr7hAtc9-wM_2Mt5Xj-02b1q-0/w464-h240/causative-verbs-grade4.webp" width="464" /></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL8BOXMDFfboo2QIX87VjfluGEP2hRwlCZ5vkRz1fIGfMICn5YYxnkXYnMF_rLSnWthBYsvO1lLG88p-6CdN0x-1a4ugPPkBT7Wm4W6hL8mViilXqH5m3842etBF2p5qxnXm44JuJAp8TCTeB4H839kYLiMp0NF06rdLda1-1xoOMZifmASCHvQ2w2ESIR/s320/causative-verbs-grade-5.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL8BOXMDFfboo2QIX87VjfluGEP2hRwlCZ5vkRz1fIGfMICn5YYxnkXYnMF_rLSnWthBYsvO1lLG88p-6CdN0x-1a4ugPPkBT7Wm4W6hL8mViilXqH5m3842etBF2p5qxnXm44JuJAp8TCTeB4H839kYLiMp0NF06rdLda1-1xoOMZifmASCHvQ2w2ESIR/w491-h240/causative-verbs-grade-5.webp" width="491" /></a></div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div>En este caso, estamos trabajando con el Verbo causativo Have , del cual se dijo en clases presenciales que teníamos dos variantes. Estas son , en voz activa y en voz pasiva.</div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOF-W9woa7bIEKt-Erl78mSW3Og0icqOX4ZLNJZj7jqmDBbMIvJou6fWIxYYp6aD2ujQrtEcd5wZU9ogvfbRfTTix8dd6jhlMUrO_iRFDMDRWUyzEdoWZYEXdMLtC5aImOAAfM264n37WrXgxYc1nSRTj1qRan3BBTHj6ZjLYw6pZJEPZ1PI5t9DqsayKD/s320/causative-verbs-grade6.webp" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOF-W9woa7bIEKt-Erl78mSW3Og0icqOX4ZLNJZj7jqmDBbMIvJou6fWIxYYp6aD2ujQrtEcd5wZU9ogvfbRfTTix8dd6jhlMUrO_iRFDMDRWUyzEdoWZYEXdMLtC5aImOAAfM264n37WrXgxYc1nSRTj1qRan3BBTHj6ZjLYw6pZJEPZ1PI5t9DqsayKD/w298-h224/causative-verbs-grade6.webp" width="298" /></a></div></div><div style="text-align: left;"><br /></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBIpYpZRo3ZBIBetVkyOM0TtUK0B3lKNGkVsB3uQLMvyvMFgzEfsfJV-9F91gVpP9-mDSq3jvzsKrcijiZOpJVSfj_dzV0DJ4kzBgRC-ekmj5SW4RgwAzaiqHpanz-XO9lFJxzAAgZG_RgIbo-ExVqwMnnUOitL6xrCyr0I_AqaJeXa3RQOuHZDDXiKXDZ/s320/causative-verbs-grade-7.webp" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBIpYpZRo3ZBIBetVkyOM0TtUK0B3lKNGkVsB3uQLMvyvMFgzEfsfJV-9F91gVpP9-mDSq3jvzsKrcijiZOpJVSfj_dzV0DJ4kzBgRC-ekmj5SW4RgwAzaiqHpanz-XO9lFJxzAAgZG_RgIbo-ExVqwMnnUOitL6xrCyr0I_AqaJeXa3RQOuHZDDXiKXDZ/w297-h270/causative-verbs-grade-7.webp" width="297" /></a><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> En la forma activa hay un sujeto que hace realizar la acción, esta persona va después del HAVE y el verbo original.<br /></p><p><br /></p><p>En la forma pasiva no hay sujeto activo como tal y el objeto va después del verbo (have) seguido del participio pasado de la acción principal.</p><p>Observen ejemplos de cada caso,<br /></p><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglXO0Z1XJRZLKyRrQ4zkbSL1hhdABnXa0o8QXeDgly36-rMN7A8XNG7VoNhJ4gcpNaZdV1Od96dfZ-vwNdsjjpiHGOzcASBUr9hXXni3Jlgo24LCFwF0GQy4w6gOSg2AWs1Ws_Fn7BOO29zZriJzmI_XoIaGE7_Ci-NFAV83OYGgdiFAvVLbOeFqK9h7Nr/s320/causative-verbs3.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglXO0Z1XJRZLKyRrQ4zkbSL1hhdABnXa0o8QXeDgly36-rMN7A8XNG7VoNhJ4gcpNaZdV1Od96dfZ-vwNdsjjpiHGOzcASBUr9hXXni3Jlgo24LCFwF0GQy4w6gOSg2AWs1Ws_Fn7BOO29zZriJzmI_XoIaGE7_Ci-NFAV83OYGgdiFAvVLbOeFqK9h7Nr/s1600/causative-verbs3.webp" width="320" /></a></div>Ahora . ademas de HAVE , el cual es particular como lo han observado, tenemos MAKE, GET, y LET<br /><p></p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR8yDPSZWwo5OA20uadJPYPTBYF9Ey5ZHbjODxZHIVfMZ6WcC0MPw7rkuNd__CRosfIzcsE5Y_vuj7fTAKJdjK0dYkwO6B1pmzpbKwxQxzt3YN5ah0ruCYxA2t_8VR0mOWIJhzqIuGMI7a1mo5rJeU4HRKJgNnWciFdnmSphYIgv5bqRH57dvFZChAAWax/s320/causative-verbs-grade-8.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" data-original-height="240" data-original-width="320" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR8yDPSZWwo5OA20uadJPYPTBYF9Ey5ZHbjODxZHIVfMZ6WcC0MPw7rkuNd__CRosfIzcsE5Y_vuj7fTAKJdjK0dYkwO6B1pmzpbKwxQxzt3YN5ah0ruCYxA2t_8VR0mOWIJhzqIuGMI7a1mo5rJeU4HRKJgNnWciFdnmSphYIgv5bqRH57dvFZChAAWax/w418-h204/causative-verbs-grade-8.webp" width="418" /> </a></div><div> </div><div> </div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidvHjTHa1lXjCFtkYPSk20xWcvzotf__VGsnZDk6ozUfq6y6mgphZh53xCT1REhNOQChMxUmnjl4dgC0P5e2skuCp6ho216viBqaSRkTBIeLQP2ogPSk0nva_gyv5o-WPQajHb7FAt8Z1tQDdQzGmm2WjM14kMgVeg8EwBOOzHQ-b94nyDFO9FElFPVe71/s307/causative%20verbs1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="164" data-original-width="307" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidvHjTHa1lXjCFtkYPSk20xWcvzotf__VGsnZDk6ozUfq6y6mgphZh53xCT1REhNOQChMxUmnjl4dgC0P5e2skuCp6ho216viBqaSRkTBIeLQP2ogPSk0nva_gyv5o-WPQajHb7FAt8Z1tQDdQzGmm2WjM14kMgVeg8EwBOOzHQ-b94nyDFO9FElFPVe71/w354-h204/causative%20verbs1.jpg" width="354" /></a></div> </div><div> </div><div> De esta manera podemos resumir gramaticalmente el uso de estos verbos en los siguientes patrones :</div><div><br /></div><div> <u><b>MAKE </b></u>= S + <span style="color: #cc0000;"> MAKE/ MADE </span> + PERSON / OBJECT + <span style="color: #2b00fe;"> VB PTE</span></div><div> Jim made the guitar sound great</div><div><br /></div><div><br /></div><div> <b><u>HAVE </u></b>= S + <span style="color: #cc0000;"> HAVE /HAD</span> + PERSON/ OBJECT + <span style="color: #2b00fe;">VB PTE / PAST PART</span></div><div> Jhon had me print the report</div><div> She had my car washed</div><div><br /></div><div><br /></div><div> <b><u>GET </u></b>= S + <span style="color: #2b00fe;"> </span><span style="color: #cc0000;">GET/GOT</span> + PERSON + <span style="color: #2b00fe;"> (TO) VB INFINITIVE</span></div><div> Leo got me to study more <br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div> <b><u>LET </u></b>= S + <span style="color: #2b00fe;"> </span><span style="color: #cc0000;"> LET </span> + PERSON / OBJECT + <span style="color: #2b00fe;">VB PTE</span></div><div> Julia let me escape the party</div><div><br /></div><div><br /></div><div>IMPORTANTE:</div><div> LA -<b>S</b>- DE LA TERCERA PERSONA NO APLICA EN ESTOS CASOS PARA LOS <span style="color: #2b00fe;">VERBOS AL FINAL DE LA ORACIÓN<br /></span></div><div><span style="color: #2b00fe;"> </span></div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div><br /> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-85589654590051513422023-12-02T11:31:00.001-04:002023-12-02T11:31:24.881-04:00EMPLEO DE COGNADOS PARA FACILITAR LA COMPRENSIÒN EN INGLÈS Saludos y nuevamente estamos en contacto. De una manera sencilla detallaré conceptos y ejemplos que facilitarán la comprensión del tema para su exitosa evaluación. Lee cuidadosa y detenidamente el contenido y estarás preparado para su ejercitación.<br />
<br />
Los cognados son palabras que comparten significado, ortografía y pronunciación similares en dos idiomas. Mientras que el Inglés comparte muy pocos cognados con un idioma como el Chino, 30% a 40% de todas las palabras en Inglés tienen una palabra relacionada en Español.<br />
Para los hablantes de Español, los cognados son un puente evidente al idioma Inglés.<br />
El reconocimiento de cognados es la capacidad de usar cognados de la lengua madre como herramienta para comprender una segunda lengua. Si reconoces los cognados facilmente tienes una ventaja para aprender Inglès.<br />
<br />
<u><b> COGNADOS EXACTOS</b></u><br />
<br />
Son palabras que se deletrean igual y que tienen el mismo significado, pero su pronunciaciòn varia, ejemplos; <b>Hospital, industrial, radio,..</b><br />
<br />
<u><b>COGNADOS CERCANOS</b></u><br />
<br />
Son aquellas palabras que tienen el mismo significado pero se deletrean un poco diferente, ejemplos<b>; Human, nation, education,...</b><br />
<br />
<u><b> COGNADOS FALSOS</b></u><br />
<b> </b><br />
<u><b><br /></b></u>
Cuantas veces no hemos escuchado, escrito o dicho: " I actually work and study", queriendo expresar " Actualmente, trabajo y estudio"...pero ¿estàs seguro que es la traducciòn correcta?<br />
En inglès existen muchas palabras que suenan y se escriben casi igual que en español, pero cuidado!, no tienen el mismo significado, son Falsos Amigos o False Cognates ( falsos amigos).<br />
Se les llama asi, pues son palabras en ingles que por la forma en la que se escriben o se pronuncian, se parecen mucho a una palabra en español, pero en realidad el significado es diferente.<br />
Ejemplos de cognados falsos;<br />
globe - globo - balloon<br />
pie - pie - foot<br />
rope - ropa - clothes<br />
soap - sopa - soup<br />
<br />
Para complementar tus conocimientos, elabora una lista de al menos 15 cognados exactos, 15 cognados cercanos y 10 cognados falsos, que deberás tener para la próxima semana.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-13395141864881837632023-11-07T09:28:00.001-04:002023-11-07T18:34:18.906-04:00ACTIVIDAD SOBRE SKIMMING AND SCANNING Y EL USO DEL DICCIONARIO<b><br /></b>
<b>MEDIANTE EL SIGUIENTE TEXTO REALIZARAN LOS EJERCICIOS SOBRE EL SCANNING AND SKIMMING. </b><br />
<br />
1.-Para la actividad del Skimming and Scanning, deberàs traducir el párrafo mostrado, <b><u>indicar la idea principal, el posible título a ese párrafo y dar respuestas a algunas preguntas específicas</u></b>. Importante: <b><span style="font-size: large;">para esta actividad no debes utilizar el diccionario</span>.</b> No tendría sentido la actividad, la idea es utilizar las técnicas y asociar por contexto y conocimiento la idea del párrafo. Así, diagnosticaría el potencial del grupo con el que voy a trabajar. <br />
<br />
2.- Para la práctica del uso del diccionario, se muestran 10 palabras que deberán dar las 4 características de cada una, según información ya dada en la publicación anterior. Obviamente haciendo uso del diccionario.<br />
<br />
3.- Las presentes actividades serán realizadas individualmente.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
READING:<br />
<div style="text-align: justify;">
To increase agricultural production is difficult and complicated. Many diferent conditions have to be created or changed, involving many people and goverments. Of course, it is difficult. It is very complicated. In spite of its great contributions to all of kinds of development technology alone is not sufficient. Equally important are good judment, imagination, experimentation and good hard work. It goes without saying that agricultural development requires the cooperation of people as well as the resources provide by the nature.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>QUESTIONS:</b><br />
<b>1.- What kind of conditions are necesary to increase agricultural production?</b><br />
<b>2.- What does it requiere?</b><br />
<b>3.-Is technology sufficient?</b><br />
<b>4.- What´s your opinion about the theme, nowdays?</b><br />
<b><br /></b>
<b>ACTIVIDAD SOBRE EL USO DEL DICCIONARIO:</b><br />
<br />
LOOK FOR THE CHARACTERISTICS OF THE FOLLOWING WORDS:<br />
<b>* Solid:</b><br />
<b>* Defined:</b><br />
<b>* Deals:</b><br />
<b>* Large:</b><br />
<b>* Fascinating:</b><br />
<b>* Quantities</b><br />
<b><br /></b>
<b> Example: </b><br />
<b><br /></b>
<b> Loves: Vb, 3era persona, amar, ama.</b><br />
<b><br /></b>
<b>SE LES RECUERDA, POR FAVOR, NO UTILIZAR EL DICCIONARIO EN LA TRADUCCION !!</b></div>
<br />
<br />
THANKS AND GOOD LUCK!!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-69812811525465311742023-11-05T20:02:00.000-04:002023-11-05T20:12:24.464-04:00TECNICAS QUE FACILITAN LA TRADUCCCION Y LECTURA EN INGLES<div style="background-color: yellow;">MUY BUENOS DÍAS, ESPERO SEA DE MUCHA UTILIDAD EN EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA LA INFORMACIÒN QUE A PARTIR DE HOY COMENZAREMOS A COMPARTIR, ANALIZAR Y PONER EN PRÀCTICA.</div>
<div style="background-color: yellow;">
<br /></div>
<div style="background-color: yellow;">
Hay diferentes estilos de lectura para diferentes situaciones. La tècnica que usted elija dependerà de la finalidad de la lectura. Las lecturas ràpidas son tècnicas especialmente valiosas para el estudio de libros o textos cientìficos.</div>
<div style="background-color: yellow;">
Vamos a hablar de estrategias para mejorar la comprensiòn de lectura en inglès y hacer esta actividad màs productiva.</div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b>ESTRATEGIA # 01</b></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b> IGNORE LAS PALABRAS QUE NO SON IMPORTANTES</b>.</div>
<div style="background-color: yellow;">
Si ven que la palabra no es importante, deduzcan su significado o simplemente ignòrenla. No usen el diccionario cada vez que vean una palabra nueva ya que impide fluidez a la hora de leer.</div>
<div style="background-color: yellow;">
<br /></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b>ESTRATEGIA # 02</b></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b> USEN EL CONTEXTO PARA ADIVINAR EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA</b></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: left;">
Si han detectado que una palabra es importante, antes de usar el diccionario intenten adivinar el significado, vean el contexto en el que la palabra es usado.</div>
<div style="background-color: yellow; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b>ESTRATEGIA # 03</b></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b> ESCANEAR PARA ENCONTRAR INFORMACION ESPECIFICA</b></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: left;">
El "Scanning" es una tècnica en la que el lector no intenta absorber toda la informaciòn sino que busca informaciòn especìfica. Esta tècnica es la que aplicamos cuando buscamos un nùmero en la guìa telefònica, encontrar fechas, nombres y lugares.</div>
<div style="background-color: yellow; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b>ESTRATEGIA # 04 </b></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: right;">
<b>SKIMMING</b></div>
<div style="background-color: yellow; text-align: left;">
Es muy parecida al scanning porque se lee rapidamente. La diferencia consiste en que en skimming uno no està buscando una informaciòn especìfica sino que intenta entender y obtener la idea principal sin acentuar atenciòn a los detalles. Para su uso se aplican ciertas estrategias como:</div>
<div style="background-color: yellow; text-align: left;">
* Ubicar palabras claves relacionadas al texto a leer.</div>
<div style="background-color: yellow; text-align: left;">
* Ubicar palabras que se repitan.</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: yellow;">*Ubicar palabras que se parecen al español.<span style="background-color: orange;"> </span></span></div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="background-color: orange; text-align: center;">
EL USO DEL DICCIONARIO</div>
<div style="background-color: orange; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
Es utilizado para conocer la equivalencia de una palabra en otro idioma. Ademas, otros usos de esta herramienta se encuentra la pronunciaciòn, division silàbica, estructura gramatical y etimologias de las palabras.</div>
<div style="background-color: orange; text-align: center;">
CARACTERISTICAS</div>
<div style="background-color: orange; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
* Lista las palabras por orden alfabetico,</div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
* Indica algunos significados especiales por campos (med., bot., ing.,..) y por sus funciones gramaticales ( s, v, adj., etc).</div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
Es importante destacar que el diccionario bilingue no se limita a presentar equivalentes de las palabras en otro idioma sino que proporciona tambièn informaciòn sobre la cultura de esa lengua, claves para la pronunciaciòn, vocabulario segùn contexto, listas de verbos, cuadros de abreviaturas, entre otros.</div>
<div style="background-color: orange; text-align: center;">
ASPECTOS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA UTILIZAR UN DICCIONARIO DE INGLÈS CON EFICIENCIA</div>
<div style="background-color: orange; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
* El orden alfabètico.</div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
* Las abreviaturas.</div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
* La funciòn gramatical.</div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
* Las terminaciones, ( Las palabras terminadas en plural ( s o es), los verbos en tercera persona ( s o es) o en pasado (ed), adjetivos terminados en er o est, y las palabras terminadas en ing.</div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
* Por lo anterior las palabras aparecen en su forma original. </div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
No cabe duda que el diccionario Ingles-Español como instrumento de consulta debe ser utilizado con propiedad de modo que se convierta en un gran aliado del lector-investigador en todas aquellas tareas inherentes a la transferencia de informaciòn.</div>
<div style="background-color: orange; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Ahora bien, como analizamos las palabras?, El análisis no es más que mencionar 4 características, al menos, de la misma.<b> Definición gramatical</b> de la palabra ( adjetivo, sustantivo, adverbio, verbo, preposición, conjunción y otro). <b>Variante de la definición gramatical,</b> es decir , si ya identificaste que esta actuando como verbo ,por ejemplo, entonces ubicariamos en qué <b>tiempo</b> está, en qué <b>persona</b>. </div><div style="text-align: left;">Si el caso fuese un sustantivo, hablaríamos de <b>singular o plural.</b> Y finalmente llegarías a la <b>traducción original</b> y la <b>traducción </b>con su <b>variante</b>.</div><div style="text-align: left;">Observa el siguiente ejemplo:</div><div style="text-align: left;">Tenemos dada la siguiente palabra para su análisis: <b>GOES</b>.</div><div style="text-align: left;"><b>1</b>- Vb, ( es un verbo, go.)</div><div style="text-align: left;"><b>2</b>--es, está en tercera persona singular del presente.</div><div style="text-align: left;"><b>3</b>- Su significado es Ir.</div><div style="text-align: left;"><b>4</b>- GOES, se traduce como VA.</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">Así, estaríamos realizando el análisis de las palabras .</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<br />Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4996828536979988748.post-88579687100356352722023-11-05T19:49:00.000-04:002023-11-05T19:49:33.077-04:00THE BEGINNING OF THE SUBJECT Muy buenos días para la secciòn 04 que está consultando este blog. Bienvenidos jóvenes a Inglés Instrumental .<br />
<br />
En este blog encontrarán publicados una serie de temas de importancia y practicidad para el exitoso desarrollo de esta materia, pero deberás cubrir tema a tema según la indicación y momento que el profesor señale.<br />
<br />
Para esta semana estaremos dando inicio de la materia de una manera virtual , online o distancia. Deberás consultar y complementar el tema indicado en los links allí recomendados para una mejor comprensión del tema dado.<div> Es de acotar , que dependiendo de las circunstancias tendremos clase presenciales según se requiera y las condiciones estén dadas . Mientras, nuestras clases online serán completas , en tanto tendrán, teoría , práctica y evaluación . </div><div> Esperemos así , tener un inicio de clases exitoso y una comunicación efectiva para el logro de un semestre de calidad , a pesar de la circunstancias. <br />
<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
Thanks a lot...!!!</div>
</div>Yexubéhttp://www.blogger.com/profile/04980821616633706768noreply@blogger.com0